新时代高中教育的发展的现实支撑


 发布时间:2021-01-25 22:34:08

6月7日上午,高考第一科语文考试刚一结束,高考作文题立即引发人们的热议。在专家们的眼里,今年全国及自主命题各省的作文题题型多样,大都比较关注现实问题。有的题目给了学生自由发挥的空间,可以充分展示学生的知识积累和语言表达能力。题目多样化,给考生想象的余地和自由发挥的空间中国人民大学

”“小黄鸡”的魅力甚至飘扬过海。在国外读大三的常悦说,“我们平时会很无聊,常常想找人聊天,但是害怕打扰别人,‘小黄鸡’的出现就很好地解决了这个问题,让我感觉很实在”。李艺童笑称,“只要感受是真的,没人在乎与自己联系的是不是一条狗。”“小黄鸡”爆红的背后是现实世界的孤独科技每天都在更新,人们也每天享受着科技带给我们的便利。但多数时候,人们是在跟屏幕交流,而不是实实在在的人。人们在社交网络更新自己的心情、动态、行程,网络上熟悉的陌生人取代了熟稔的亲朋好友。

所以说,与其执拗于个案层面的讨论,不如审思“上大学无用”论背后的舆论风向。从调查看,虽然多数人不认可“上大学无用”论,可仍有24.7%的持认同态度;而现实中,该论调也确实大有市场。不得不说,时下有种流行性误读:将“上大学没用”等同于“读书无用”,无视这二者的差异。应该说,对上大学价值持异议,跟现实背景有关:在时下,大学生规模甚巨,头衔通胀、学历贬值,以及高等教育与社会需求的“脱节”,已切身影响到毕业生就业,造成“就业难”“起薪低”等景象。

巩固九年义务教育,推进义务教育的公平是我们必须补上的民生欠账,但这并不意味着,义务教育的改革就只能停留在查漏补缺而止步不前,不向更高的目标进发,不去回应社会发展带来的现实需求,无视基础教育年限延长的世界性趋势。据广州日报报道,中国青少年研究中心副主任孙云晓透露,正在广泛征集意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将在今年8月公布,但“九年义务教育是否改12年”仍是未知数。伴随九年义务教育得到实现,关于延长义务教育年限的话题开始在社会各方的关注下迅速升温。

5月5日是宁波某幼儿园报名的日子。报名前,一位妈妈教儿子撒谎。在报名现场,妈妈考察儿子是否记住了,就问儿子:待会儿老师问你妈妈在哪里上班,你要怎么回答?孩子:教育局。妈妈:爸爸在哪里上班呢?孩子:公安局。妈妈:你给我记住了,否则报了名也没希望。教孩子说谎显然是不对的,而这位母亲此举得到的同情超过了指责。有网友说,“可怜天下父母心,都是被现实逼的。”毋庸置疑,给孩子贴上体面的“身份标签”,目的在于通过说谎“四两拨千斤”,以增加孩子进入优质幼儿园的砝码,纵使涉事幼儿园声称不会问及家长身份。

毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主题是“如何为自己画好像”,与他们分享自己的感悟与思考。这其实是一个人一生都要思考的问题。“这个事情我能做,所以我来了”,这其实是小镇做题家的思路。但是,一旦到了高考之后的世界,你会发现你有很多选择权,你应该自己去选择。小镇做题家做了很多选择题,但是不会做选择,为什么不会做选择?因为他也不知道自己要成为谁,要成为什么样的人。我写过一篇文章《致敬:科比的“过人”智慧》讲科比,科比在很多方面未必是能力全联盟第一,但他有个很幸运的地方是,他爷爷和父亲都打篮球,他很小就知道这一辈子都要打篮球,他讲了一句话非常有道理,他说没有人可能比我做得更好,因为我花了更多时间去做打篮球这件事。

我们的教育喜欢道德高蹈,喜欢在泥泞的洼地里建造道德高地,结果难免根基不稳导致“高地”塌陷。其实把人引向道德平面远比引向道德高地现实可行。我们完全可以把社会真相告诉学生,同时告诉他们个人的真诚是公众的福祉,不诚实将导致人与人之间的交叉伤害,无人能够幸免。辨识语文的真假,这只是事实判断;在事实判断的基础上寻找虚假的根源并做出价值判断则更为重要。虚假的课文教不出诚实的品格,这应是我们的基本价值认知。(作者为本报首席评论员 何龙)。

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