职业教育中学分制研究开题报告


 发布时间:2021-02-25 16:33:52

至此,湖北地区已经实行和确定实行学分制收费的高校已达6所。鄂版高校学分制收费相关管理办法,最早出现在2011年7月15日省物价局公布的湖北省《普通高等学校学分制收费管理办法》中。根据该办法的相关规定,实行学分制收费的高校的学费,由专业注册学费和课程学分学费两部分构成,专业注册学费

规定学生无论选择什么课程,只要考试成绩合格,就可获得该门课程的学分。学生只要达到规定的学分数量,就可以毕业,不设置学习年限。从此,建立在选修制基础上的学分制在美国正式形成。之后,哈佛大学在教学过程中对其不断进行改革和修正,学分制发展越来越完善。实践性强学科学分“单价”高美国绝大多数学校按照学分收费,不同学校、不同专业的学分“单价”各不相同,必修课和选修课的学分“单价”也不同。按照学分收取学费的美国大学,其学分的总价即构成学费的主体部分。

王军说,如果实习专业课程学分互认,就能为中职学生再深造提供更多便利。“学生修满了学分,获得了提前毕业的资格但是却不能及时拿到毕业证。”王军说,经过记者了解,原来学生学分只要修满170分就可以提前半年毕业,但是学生的档案信息都在省教育厅,所以提前给学生办理毕业证是非常繁琐的,这就导致提前毕业却不能拿着毕业证去找工作,大大降低了提前毕业的必要性和学生们多修学分的积极性。“中职学校和高职学校之间现在还没有得到充分对接,修过的课程还要再修一遍。”王军说,如果中高职学校学分能够互认的话,那么想要继续进修的学生在高职中就可以更加轻松,学习更多的知识,相信这也会成为他们多修学分的一种助力,所以中高职学校的学分互认也是他们将要努力的一个方向。(郑州晚报记者 张勤 实习生 黄增强)。

专家观点挑战现行教学管理制度21世纪教育研究院院长 熊丙奇在著名教育家蔡元培先生的大力倡导下,北京大学曾一度实行学分制。新中国成立后,我国学习前苏联的教育模式,一般实行学年制。直到1978年,教育部提出有条件的高校,可以实行学分制。改革开放后,时任上海大学校长的钱伟长教授,在上海大学率先实行全面学分制。1985年中共中央在教育体制改革的有关文件中,正式肯定了学分制。虽然我国大学最早从20世纪80年代就开始实行学分制改革,但是观察已经实行学分制的高校,几乎全部是学年学分制。

学生的个体差别也将得以体现。”此外,一直困扰着学生和学校的转专业问题也将迎刃而解。喻世友指出,目前大学毕业生普遍缺乏社会阅历,对社会的知识非常浅,全面学分制政策下,将有更多学生选择“间隔年”社会实践,这对家庭经济困难学生和自主创业的学生都是好消息。喻世友同时指出,全面学分制改革也面临着挑战,后勤、教学管理的方式都将发生较大的变化,班级概念将减弱,对学生自主性的要求也会更高。(羊城晚报记者 林世宁 通讯员 粤教宣 秦云周 郑梦婕)。

但这并不妨碍我们对公众的敏感进行探问,并由此反思教育制度改革的得失。首先应当追问学生及家长的担忧因何而来。恰如教育学者所认为的,学分制改革是高教改革的一个系统性工作,其核心在于选课制改革,即为学生提供适配的个性化课程菜单,尊重学生的个体差异和学习自主权。因而决定这一改革成败的关键,在于把课程菜单设计好并加强教学管理。但在最核心的改革环节用力不多的背景下,就急于推出收费制度改革,这样避重就轻的“单兵突破”,当然会引起学生及家长的担忧,尤其是上浮10%的裁量空间,很可能给高校学费涨价提供合法化借口。

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