如何做好医学教育的完全学分制


 发布时间:2021-03-08 01:59:12

根据相关规定,以基本修业年限计算,一般每学年40学分左右。以专业培养计划规定的基本修业年限为参考,实行弹性修业年限,允许学生提前或者延期毕业。基本修业年限4年及以上的,学生提前修满培养计划规定的学分可提前毕业,但一般只能比基本修业年限提前1年;基本修业年限3年及以下的,一般不提前

广外将根据学校实际,进一步增加选修课比例,外语类专业必修课与选修课比例调整为7∶3;非外语类专业调整为6∶4。除了校内课程,广外也鼓励学生校外交换、游学或选修慕课课程。新的改革意见规定,学生在与广外签订了学分互认协议的境内外高校,或在广外认可的境内外高校或MOOC(慕课,即大规模网上公开课)等网络学习平台修读课程获得成绩和学分,均可以转换为本校课程成绩和学分。与之相配套,广外将进一步推进大类招生,允许符合条件的学生转专业,初期控制在10%左右。

大学校长给学生道歉,这在我国的确鲜见。即便自己主政下的校方、部门或院系所及其人员的工作有错误、失误或不到位,校长也不会给学生道歉,更不会选择公开道歉。正因为如此,所以我们对李晓红校长此举都感到非常新鲜。于是乎,不仅武大师生和校友围观、热议这个道歉帖子,而且许多校外的人和媒体也纷纷关注。对于这次武大学分制学费结算改革掀起的风波,李晓红校长首先想到的是学校工作不足,而不是学生矫情、凡事爱吐槽。他反思,“很好的一项改革制度,为什么会引起同学们强烈质疑和不满”,并进而说,“直接原因是没有向同学们解释清楚这项改革的意义……操作程序上也考虑不周全,要同学们在十天之内结算完几年的学分费用要求太苛刻。

他山之石美国大学 每个学分约1100美元哈佛大学首创学分制西方各国高校一般实行学分制。而学分制真正成为一种制度,并得到推广,是从哈佛大学开始的。学分制的发展,起源于选课制。即让学生根据个人不同的兴趣进行学习,激发学习动力,提高学习质量。在选修课的推行过程中,也出现了一些问题,比如同一专业、同时入学的学生,由于选择课程不同,如何衡量他们的学习效果?于是,“学分制”作为一种考核标准应运而生。1871年,哈佛大学对学校所有的科目,进行“学分”折算。

“我们要探索形成以‘学分制选课为主体,以班级制管理为辅助’的中国式学分制。”喻世友解析,学生在高考中仍分专业录取,入校后学生在组织上仍按班级管理。换句话说,就是学生可突破专业和班级自主选修学分,但学生的社团、党团活动仍以班级开展。■观点“推行学分制学校和学生都需要适应”在喻世友看来,广东推行学分制改革,对未来大学生培养非常有价值。“现代社会的分工越来越细,要求人越来越专业化,这意味着具有某一方面扎实知识的现代人,最适应社会的发展特点。

记者从内蒙古自治区教育厅获悉,全区普通高等学校学分制改革将从9月起拉开大幕。学分制改革旨在调动学生学习的积极性和主动性,促进学生个性发展与创新能力的培养,据了解,学分制是指高等学校以学分计算学生的学习量,以取得专业最低毕业学分作为学生毕业主要标准的一种教学管理制度。按照此次推进我区高等学校学分制改革工作意见要求,将根据人才培养目标和学分制的要求,逐步优化人才培养方案,高校应以学年制学制为基础,确定弹性修业年限。

对应的,也有惩罚措施,如重考就要“多掏腰包”,以前学生挂科,只需要下学期重考就可以,没有什么花费。但是现在不同,学生重考需要再缴费。对此,武汉大学教务处的负责人认为,这种学分制收费,能够让学生直观感受到学习的成本压力,从而促使他们认真对待学业,激发他们学习的积极性。应挂钩自主选课、弹性学制学分制倒逼高校改革中国信息大学副校长张丹海表示,实行学分制,必须要有两项基本制度作为支撑基础,即自主选课制和弹性学制。毕竟,高校实行学分制,不仅仅是与收费相挂钩的,最重要的是对学生培养的影响。

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