班干部管理问题谈论德育教育


 发布时间:2021-01-28 20:33:34

“由老师直接任命的,有的是因为一年级刚入学,新生彼此还不了解;或者小学生年龄太小,认知水平尚不足以做出准确判断。当然,也不排除因老师个人思维方式、行事作风而导致的‘任命’。”长春市教育局团委书记潘若龙告诉记者,从培养学生民主意识和参政意识、促进学校开展民主管理的角度,班干部竞选值

一个班42个小学生,却有50个班干部,除了班长、组长、课代表,还有门长、领读员……武汉市洪山区楚才小学五(3)班班主任老师程菊娥笑称“人人都是班干部”。一个班级这么多班干部,会不会导致孩子们产生“官本位”意识?班干部们具体都干些什么?这引起了大家的热议。(10月14日《京华时报》)对于学生要不要当班干部,多年来社会各界一直存在意见分歧。有网友觉得人人争当班干部是社会“官本位”意识对孩子的侵蚀,应该被及时纠正;而多数家长却觉得让孩子竞选班干部可以让他们得到锻炼,是件好事,有些家长甚至为此不惜跑关系,走后门,“贿赂”同学和老师以争取选票,或者直接向班主任和学校领导“跑官要官”。

学校做法不妥,不能让一些功利的、世俗的奖励方法侵扰了孩子对世界的认知。” 据广州日报网评】@校长强学会:奖励本为好意,方法差强人意。@滨海絮语:世俗化、功利化已渗透到孩子的学习生活中,这是最令人忧虑的。班干制为何就取消不了呢?@被踢碎的酱油甁:我们小时候也曾选班干部,却没人用过如此手段,我们也敢于承认别人优秀之处并努力使自己也变得更好。问题是,现在的社会环境、家长望子成龙和急功近利的心态,把社会上的不良手段教给了孩子。

这学期开始,竞选上班级纪律委员后,许宗仙知道了以身作则。为管住自己,许宗仙有时甚至用胶带封住自己的嘴。三年级(1)班学生张长明,一年前还是班上的“后进生”。当选学习委员后,张长明不但成了学习标兵,还帮助几名后进同学,一起提高学习成绩。该班班主任冯秀丽说,学校刚开始提出让“问题学生”参与班干部竞选,她感到非常不理解,“让这些孩子担任班干部,班里还不乱套了?”但几个月下来,班里却发生了可喜的变化,班级的纪律、学生的成绩都更好了。

班主任孙静月告诉记者,这是首次尝试班干部民主选举,设置了十多个职务,但受时间限制,当堂课率先竞选其中的7个。据介绍,班长1名,共4人竞选;副班长2名,3人竞选;文艺委员2名,3人竞选。其余语文学习委员、数学学习委员、组织委员、纪律委员2名,各有2人竞选。从中可以看出,班长竞争比例达4比1,最为激烈;其次是副班长和文艺委员。其余职位则无竞争可言,比例为1比1。在当天该校五年级6班的班干部选举中,班长职务(班长1名、副班长2名)引来21人竞选,占全班65人的三分之一。

王亭婉的妈妈告诉记者,前不久班上竞选班干部,有一些学生为了当上班长、劳动委员、体育委员,给同班同学送了精致的笔和橡皮,用来换取他们手中的选票。“那段时间,我隔三岔五在她铅笔盒里发现新玩意儿,一问才知道,这是别的同学为了当‘官’做出的‘牺牲’啊。”记者在采访中发现,这种情况并不鲜见。“去年,我的同桌为了当上大队委,买了很多好吃的,还让我和他一起发给同学,就是为了让大家选他。”一位小学五年级学生告诉记者。“最后当上了吗?”记者问。

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