干部教育培训管理部门应当作出规划_统筹安排


 发布时间:2021-03-02 22:16:10

“从《规划纲要》文本中我可以感觉到,我国全面、快速、毫不犹豫推行素质教育的机会已经到来了。”许仲梓说。2010年,是中国教育的改革年。许仲梓相信,随着《规划纲要》内容的逐条落实,随着束缚发展和创新因素的逐步去除,我国教育一定能很快走到世界前列,为经济社会发展作出更大贡献,高素质、

高层次人才队伍规模迅速扩大,具有高级职称的专业技术人才达到14.5万人,累计引进海外留学人员5万人,高技能人才占技能劳动者的比例达到31%。在就业、医疗和社会保障方面,逐步提高居民收入水平,到2015年,城镇居民人均可支配收入49300元,农村居民人均纯收入20300元。控制人口增长速度,优化人口结构。“十二五”期间,户籍人口年均自然增长率控制在7.2%。以下,到2015年户籍人口总数控制在860万以内。此外,《规划》还明确逐年加大公共财政用于社会发展尤其是基本公共服务的资金投入,每年的新增财力优先用于社会事业发展。(记者 郑旭森 通讯员 余洋)。

如果在南沙等等新区引进香港或国外优质教育资源,实践创新办学,办起一批国际学校,吸引全市甚至全国生源前来就读,这还是大有可为的,但这需要政策性空间,需要中央在教育改革方面给予地方足够的制度性支持,而难以由一市一区一份漂亮的规划成就。如果这份教育蓝图主要是围绕区域性的公立教育配套,那么,适应地区人口需求即可,千万别走到十年前番禺经验的另一极端——相对于十年前番禺的教育配套“滞后”,“超前”跃进也是城市治理的另一种失败。除了造成资源浪费甚至权力寻租,最大可能就是“挂羊头卖狗肉”,只不过是老城区优质教育资源的“套现”,却与教育旨在育人的本质相去甚远。刚刚落马的天河教育局原局长靠卖学位敛财1200万的案例就是最深刻的警示。(彭晓芸)。

但是,“大大松了一口气”的年轻人,可万万不要以为,没规划就是不准备。翻翻这位企业家的教育背景、职业履历,无一不强大。她固然没有职业规划,但当机会来临,积累的知识储备、工作经验,都能帮她牢牢抓住。事实上,这位企业家曾在政府工作,也曾服务于慈善机构,最终落脚在互联网企业。她所谓的“没规划”,其实是跳出了直上直下的梯子,看到了迂回前进的格子,并且为借格子前行做好了准备。否则,即使格子近在眼前,也会受能力羁绊,迈不过去。

如今,多所高校的新校区已经锁定北京郊区,是否会影响规划的进度?保定市教育局一位工作人员,对于这个问题,态度谨慎:工作人员:这个京津冀协同发展这不是个大事吗,这个大事到底怎么着,咱们现在不是还这个层面,我回答不了。在中国城市规划设计研究院副院长杨保军看来,教育资源是优质资源,可以选择一些合适的专业和层次,疏解给河北:杨保军:基础研究或者是高科技的、高技术的,还是应该留在北京,涉及到跟这些职业相关联的,就是跟工业化、职业培训的这一块就是工科或者工业化紧密相关的有一类的高校,我倒觉得是可以。

第三就是改革,如何认识改革的作用,如何提出改革的措施,这个非常重要,所以这也是大家所关心的,这几天热烈讨论的问题。最后一个是保障的问题,要实现我们的战略目标,要实现科学发展,要实现教育的深层次的改革,需要有保障的条件。如何保障?我们有师资方面的保障,有经济方面的保障,还有法制的保障,概括起来就是这几个大的方面,这几个问题需要反复研究斟酌,教育不是像大家想象那么简单,随便说两句就可以解决问题,它既是新的系统工程,也是人心工程,也是社会工程,也是民生工程,它的纬度是多方面的,我们在这么多纬度当中找到一个综合纬度突出重点,这是不容易的,我不认为目前的意见征求稿就是百分之百完美无缺,但是我们努力在这方面找到突破。

同时,制订中小学校长和教师专业发展标准,实施中小学教师资格考试改革和定期注册试点,建立“国标、省考、县聘、校用”的中小学教师职业准入和管理制度。建立五年为一周期的教师资格定期注册制度。扩大中小学教师职称制度改革试点,建立与事业单位岗位聘用制度相衔接、符合中小学教师职业特点的职务(职称)制度。制订中小学教师、高等学校教师和职业院校教师聘任制办法。规划称,建立健全招聘录用、考核评价、培训和退出等各级各类教师管理机制。全面实行聘任制度和岗位管理制度,实行新进人员公开招聘制度。推进管理人员职员制度建设。探索建立教师退出机制,不适应教学岗位需要的教师实行离岗培训,培训后仍然不能适应教师岗位要求的,可以实行调岗或另行安排工作;不符合教师资格标准要求的人员依法调整出教师队伍。

-本报记者 于忠宁10年后,幼儿入园不再难,收费趋于合理,“小升初”择校不再热,素质教育得到切实推行……教育规划纲要为基础教育描绘出一个灿烂的未来,人们也对此充满期待。3月1日,教育部举行新闻发布会,参与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研制工作的有关专家和教育部相关司局负责人解读了《规划纲要》中有关基础教育的内容,回应了人民群众对一些问题的关切。实现更高水平的学前教育普及率【规划纲要】 把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划。

政协委员陈希良在讨论我市幼儿园入园难问题时分析到,适龄儿童入园难是一个普遍存在的现实问题,老百姓也特别关注,由于起初没有纳入国家的发展教育规划里,所以现在幼儿园数量少、规模小,办学的起点又低。同时,在布局上也缺乏规划,好一点的幼儿园相对集中在城区。为此,陈希良在发言中提出,希望教育主管部门能够科学规划,合理利用社区资源。办好让人民满意的学前教育,也希望将学前教育纳入到义务教育之中,使义务教育延长至15年,让整个国民素质教育得到很大提高。与此同时,政府要加大投入,合理规划好学前教育。布点、节点都要从系统考虑,并按照社会发展和教育发展的需求、特点和规律,来进行统一谋划。(记者杨彬)。

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