信息时代下传统教育的困境


 发布时间:2021-01-19 00:15:14

孙云晓,从上世纪90年代就开始“流行”的教育专家,至今依然很火。他的微博粉丝目前已经有250多万人,自己笑称开微博就像养孩子一样,每天都得抽出时间去看看,回答“孩子们”提出的各种问题。恰逢近期南国书香节在广州开幕,孙云晓带着新书《孩子,别慌》来了。当“恐慌”已成为社会一种互相传染

如果没有这两个层次的监护人,按规定,则由未成年人父母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。在关于监护制度的规定上,这部制定于二十多年前的法律被部分学者认为已很难跟上现实。“随着市场经济的发展和社会转型,单位的职能逐渐从社会职能中剥离出来,单位已不能再担任儿童的监护人。而儿童住所地的居民委员会、村民委员会,既没有固定经费来源,也没有专门的人员,因此根本无法担任监护人和履行对儿童的监护职责。

9岁的王应燃早早学会了自己长大。生母因不堪忍受家庭困境出走时,他刚会走路。因伤重残的父亲,带着他靠低保和亲邻的接济过活。苦难生活让这个孩子过早成为“小当家”。他懂得照顾父亲,会洗衣做饭,拿手菜是“炒菜花”,家里最醒目的墙面上贴满了他的奖状。土豆,是这个正在长身体的山里娃最喜欢吃的,自从2013年年底每月多了400元的困境儿童救助金后,他才“每天都能吃饱”。玩具,是他“不喜欢、不需要的”,只是有时看到同学的小玩意儿“也想摸一摸”。

据有关调查显示,中国每年2亿多进城打工的农民,已成为世界上最大的“钟摆式移民”。大量农民工长期不能融入城市,成为真正的城市人口,而他们的孩子自然地成为了“钟摆式儿童”,或者“留守”在家乡由爷爷奶奶代管,或者“流动”在城市里那些环境不敢恭维的城乡接合部。还记得年初时持续受到北京媒体关注的“金蛋儿”吗?他的母亲精神异常、父亲必须开摩的养家,这个家庭在北京没有亲人,也付不起幼儿园的费用,于是只有两岁的“金蛋儿”被父亲用铁链锁在路边。

经常与困境儿童打交道的长宁区天山街道关工委的王南雁说,她所在的辖区就有好几个这样的孩子,几乎每个月都会碰上几次。与孤儿相比,这些孩子的处境其实更为艰难和尴尬。因为有亲生父母,他们无法进入福利机构,而父母的不尽责,令他们衣食难以为继。辖区里就有个男孩,出生在一个不幸的家庭,父母双双沾染了毒品,家中的房子也早已化成毒资,被父母消耗殆尽。无家可归的小男孩只能四处流浪。王南雁好不容易才在小区的车棚里为小男孩找了个落脚点。

”北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华分析。佟丽华所在的北京青少年法律援助与研究中心在2012年曾接受民政部委托,起草了“儿童福利条例”专家建议稿。他认为,在市场经济已经建立、社会进一步发展的背景下,监护职责已经不能再由困境儿童父母所在单位或者其住所地的居委会、村委会承担,应当由政府部门担任监护人。他认为,由于困境儿童所面临的监护问题不同,政府应当构建系统的措施体系,一方面帮助父母或者其他监护人更好地履行监护职责,另一方面对于不能得到父母或者其他监护人有效监护的儿童,国家承担临时监护资格和长久监护资格,妥善对儿童予以安置。

但是,随着城镇化的发展,持续多年的农村撤点并校、集中资源办学政策,弊端也逐年凸显。一些地方的“撤点并校”演变为“学校进城”运动,农村小规模学校的大量减少也导致农村教育出现了“城挤、乡弱、村空”的尴尬。“伴随着‘撤点并校’,现在农村教育中可以说有三种类型,城镇中的大规模学校,农村寄宿制学校和农村小规模学校,而这三种学校各有弊端。”杨东平说。杨东平说,在一些地区,随着农村学校的减少,城镇中小学规模越来越庞大,人数激增直接影响到教学质量和学习环境。

”中国教育科学研究院研究员储朝晖表示。针对中国农村小规模小学的经费困境,储朝晖向中新网记者表示,当前在一些地方,城市化进程反映在教育领域就成了农村学校的“进城化”,学校的高度集中让教育经费和资源配置出现严重失衡。对于经费问题,21世纪教育研究院的这份调研报告建议,针对农村小规模学校公用经费普遍不足的现象,设立专门的学校建设资金,通过专项资金划拨的方式,调动地方政府保留和建设小规模学校的积极性。而对于农村教育普遍存在的师资短缺问题,报告则建议修改农村中小学教师编制标准,探索“班师比”或“校师比”的教师编制核定方式,或者出台农村小规模学校教师编制的专项政策。

每年拿出这700万元,对大多数中东部县市而言,可能算不上什么,但对大方这个西部国家级贫困县来说,却要“勒一勒裤腰带”。该县捉襟见肘的财政情况从其所用的政府办公楼可窥一斑:一座4层小楼,褐黄色的墙皮已斑驳脱落。这栋用了10年的办公楼还是租来的,而据工作人员介绍,搬来这里之前,他们的办公地点是一处危房。尽管给困境儿童掏这笔钱,大方县没犹豫过,但县委书记张瀚时也坦言:“我们做的还远远不够。”关于救助困境儿童,刻在张瀚时脑海里的,是两个让他“自感渺小”的普通人的故事——一名中学老师,收留了3个流浪的困境儿童。

亨学 净土宗 松井

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