如何向教育部门举报私自收费


 发布时间:2021-02-27 03:00:29

日前,广东省教育厅发布公告,明确“高中省一级学校等级评估”、“国家级示范性普通高级中学评估”和“省一级幼儿园评估”等三项评估工作,将交由具有相应资质的社会组织及市场中介组织承接。教育部门是学校的主管部门,也是学校的评级部门,过往这种“裁判员兼运动员”的角色,有很多弊病,现在,教育

高考考分只通知考生,不向社会公布,这是我国不少省市的做法,浙江今年学生的高考分数甚至连学校也不告知。这出于两方面考虑,一是教育部门认为,高考考分是每个学生的隐私,不宜公布;二是防止对高考分数的过分关注,炒作“状元”、排名、升学率等。按照各省份不向社会公布考分的做法,不公布“夺刀少年”的高考分数,也说得过去。但是,鉴于“夺刀少年”参加单独考试的特殊性,笔者认为,他们两人的考试分数还是公布为好,没有必要忌讳。按照教育部门对“夺刀少年”的录取安排,他们将不纳入集中录取,而由高校择优自主录取,而根据教育部对特殊类型考生(包括自主招生在内)的录取规定,是要向社会公开考生的笔试、面试成绩的。

声音 农村学校叫好名校担忧永泰红星中心小学黄校长为这个政策拍掌叫好。他说,之前学校老师由永泰县教育部门统一招聘。永泰的小学普遍缺少音乐、美术和体育老师,遗憾的是,现有的教师编制全部满员,紧缺的老师很难引进。新政策出台后,相信能极大地改善这个尴尬。他说,从目前的情况看,招聘来的老师质量都相当不错,至少是大专以上学历。一旦省级统一招聘之后,因为能够统筹规划,肯定能稳定基层尤其是农村的教师队伍。福州三中黄校长则对统一招聘的教师是否能满足要求,表现出一定的忧虑。他说,学校不同,对教师的要求也不同。比如一级达标校,用人标准自然会高一些。若是统一招聘来的,会不会反而达不到学校的要求。他说,未来会关注新政细则的出台。因为今年该校的招聘工作已经结束。目前只有等待政策的进一步细化。(来源:东南快报 齐榕 艾兰)。

“招生部门代替学校招生,人事部门代替学校招聘教师,等等,这样的话,高校、中小学还有什么权力可言?”张志勇说。理顺教师招考机制,教育部门和学校都应有话语权在中小学教师招聘方面,教育规划纲要明确规定:“省级教育行政部门统一组织中小学教师资格考试和资格认定,县级教育行政部门按规定履行中小学教师的招聘录用、职务(职称)评聘、培养培训和考核等管理职能。”刘秋云曾建议,人社部门出台面向教师单招的特殊政策,考试形式向专业化转变,给学校一定的自主选拔人才的机制,制定行业标准,通过学校教学评价、学生评价、教学实践、校长考核、年级考核、科组考核和全校考核、公示,把类似公务员的考试变成教育的考试。

职能部门执法上的缺失,最终使整个教育培训市场出现了“表面上多头管理,实际上无人管理”的局面。教育培训市场的混乱,杭州并非个例,不过,各种尝试和改革已经开始——义乌设立了全省首家专职教育行政执法机构:义乌市教育监察大队。而杭州也开始酝酿管理细则。2010年12月17日市政府常务会议上,对经营性培训机构的管理问题进行了研究,并在会议纪要中明确,要求工商部门牵头,调研相关规定,切实履行起经营性培训机构的监管职责。为了更方便家长选择,在征得教育部门同意后,本报也将杭州395所合法的民办培训学校名单(截至2012年12月15日)公布在钱报网上,供家长参考。杭州市教育局支招,选择时家长有权要求培训机构出示本地教育部门颁发的办学许可证,并向当地教育部门核实,而且在开发票时,其内容也必须是教育内容。

结合双方已有的回应来看,事件的大致轮廓已经较为清晰:台州安徽商会在了解到当地一些民办学校对于校车存在较大需求后,萌生了成立校车服务公司的想法,并在一开始得到了当地教育部门的肯定。但在购买之后,当地教育部门调研称校车服务已经满足,不需要新增校车,由此就造成今日的校车搁置局面。客观而言,虽然该商会称是以公益心来做校车服务,但实质上也是看中了当地校车服务市场的潜力,称之为投资行为并不失当。事实上,在校车运营不足、管理难度大的背景下,一部分有资质的企业投入到校车服务中来,应该说是一种双赢,既可避免政府包办模式的僵化和投资不足的缺陷,实现校车运营的可持续性,又能使相关部门回归更纯粹的监管者角色。

中新网北京3月26日电 (记者 杜燕)今年起,北京将取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、“北京市三好学生”等众多加分项目。26日,北京市招生考试委员会2015年第一次会议召开,通过了有关今年北京市高考高招重点改革事项,包括减少和规范高考加分项目和分值。记者获悉,从2015年1月1日起,北京将取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生以及思想品德有突出事迹(含获得以北京市政府名义制发的见义勇为行为确认证书)等全国性加分项目,此后获得相关称号、奖励、名次的考生均不再具备高考加分资格。

在网上招摇撞骗误导公众的“天津文理大学”得到了处理。记者今天得知,本报连续报道的“假大学 真忽悠”现象,引起了教育部和中共天津市委、市政府的高度重视。教育部和天津市教育部门经过核查,认定本报揭露的“天津文理大学”确为虚假大学,“天津文理大学官方网站”属于欺诈网站。为避免公众受骗,教育部门已将核查情况告知有关管理部门,“天津文理大学官方网站”目前已被关闭。经核查,“天津文理大学”的所谓办学许可证“教民1200001205842号”并不存在。“天津文理大学官方网站”的IP地址位于香港特别行政区,所谓“津ICP备05644756903号”的网站备案号也是捏造的。“天津文理大学”因将南开大学等高校的信息改头换面而引起记者注意。高考招生时节,记者在北京、天津、杭州、南京等地发现了多家与之类似的假大学。对此,教育部门提醒广大考生和家长谨防上当受骗,可通过教育部官方网站及“阳光高考”信息平台查询所有正规大学的名单。(记者张国)。

记者:深圳在促进义务教育均衡发展和落实就近入学方面,采取了很多有力举措,但是仍然存在部分学校的招生地段内,生源超过学校招生能力的情况。教育部门和学校会采取什么对策呢?市教育局:在部分学位供不应求的地段,普遍会采取三种办法:一是教育部门通过预测会提前发现这一情况,并且推进规划建设新学校,或者对现有学校进行改建和扩建,扩大学校招生规模。近年来,政府不断加大教育投入,过去五年共增加义务教育公办学位11.1万个。

不发火 何老 大南

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