“补习一条街”教师非“主力” 不受禁补令约束


 发布时间:2021-03-01 17:32:57

对于教育部门违规组织考试、竞赛,人大有权根据《义务教育法》对教育部门进行质询、监督,并根据教育部门的违规事实,进行问责。与此同时,要切实发挥社区教育委员会、家长委员会的作用,仅靠教育部门,问责往往不了了之。这也是过去诸多教育禁令高调出台、无疾而终的根源所在。要从根本上解决问题,就

日前,广东省教育厅发布公告,明确“高中省一级学校等级评估”、“国家级示范性普通高级中学评估”和“省一级幼儿园评估”等三项评估工作,将交由具有相应资质的社会组织及市场中介组织承接。教育部门是学校的主管部门,也是学校的评级部门,过往这种“裁判员兼运动员”的角色,有很多弊病,现在,教育部门交出“评估权”,由第三方社会机构承接,管、办、评分开,这是一种进步,虽然只是一小步。但是,也应该看到,“省级校”社会评估只是“左手”换“右手”的游戏,对教育改革无法产生更大的推进作用,甚至违背了基本的教育公平原则,这主要体现在以下三点:一是对推动学校整体发展作用有限。

其实,由教育部门发红头文件组织学生看广告的事并不鲜见。重庆、福建、浙江多地近年来都曾爆出类似丑闻,相信不少家长的手机,也没少收到学校发来的类似短信。涉事教育部门总是以“把关不严”一语带过,却不想这种动用公器为商牟利的行为,不仅给学生家庭带去了经济损失,更是对公权力的贬低、对公信力的折损。更可能的是个别官员为了满足私欲,利用手上的权柄捞油水。当这样的丑闻,总是以所谓的“初衷本善论”、“一时失误论”掩盖后不了了之,这如何不叫老百姓“不惮以最坏的恶意来推测”事件背后的隐情?因此,彻查严惩类似“变着花样‘吃’孩子”的事件,不仅是在清查权力寻租、教育腐败,更是为了维护教育系统甚至政府的公信力。就滁州一事而言,应该立即启动调查机制,根据行政命令下达路径一环环地追责。其他省市的教育部门也应从中吸取教训,该叫停的叫停、该调查的调查。无论如何,教育在面对商业时,都应有主动避嫌的意识,至少让学校与利益脱钩,还孩子一个干净纯粹的学习环境。(罗晓星)。

而家长们急功近利的心理,也导致把分数作为孩子成长的重要标准,跟风补课。要想不被“绑架”,家长们首先要给自己上一上教育课:我们需要什么样的教育?我们需要什么样“全面发展”的孩子?教育监管部门更需要反思。前两天,看到一则新闻:北京交管部门的领导说,不要认为交通拥堵是必然的,就以为交通管理无所作为,这同样适用于违规补课。其实,诸多领域的政策都是相当完备的,执行起来走样的问题就在于监管的力度不强和惩戒措施不力。不可否认,违规补课是全国都存在的问题,很难根治。

从2014年起,浙江中小学将不再评选省级“三好学生”。这是记者日前从浙江省教育部门获悉的。“三好学生”评选表彰始于上世纪50年代初,之后在中国所有大、中、小学校普遍推行,“三好”也成为学生追求的目标和荣誉,成为“好孩子、好学生”的同义词。但近年来,这一评选机制因与学生升学挂钩,增添了不少功利色彩而颇受诟病。浙江省在2008年取消了省级“三好学生”高考加分优惠政策。相关人士认为,省级“三好学生”退出历史舞台,也说明这一荣誉的评价机制存在的缺陷。

针对一些地方2日夜间以来出现的强降温降雪天气,教育部3日发出紧急通知,要求各地教育部门和高校做好强降雪降温天气应对工作。通知指出,要高度重视灾害性天气的防范应对工作。各地教育部门和高校要在当地党委和政府的统一领导下,及时启动气象灾害应急预案及相关应急响应,迅速调集足够的力量,认真做好除雪除冰、生活保障等各项工作。要进一步加强值班工作,密切跟踪灾害性天气变化,一旦出现灾情,要按有关规定立即报告,妥善采取应对措施,最大程度减少可能造成的损失。

莘萌 烟岚 夏峰

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