对考试作弊就该重拳严惩


 发布时间:2021-03-02 21:50:01

20日下午,惠州市南山学校小学部二年级某班级,36名学生进行了一场特殊的期中考试,考试项目包括站姿、坐姿、整理桌椅、个人卫生等。原来,该校今年9月起试行“小学部学生综合素质考核评价方案”,改变文化课成绩一家独大的局面,在一、二年级学生的考核中赋予“行为习惯考核”最大的权重,分数占

”相关人员说,从了解的情况看,各个区已经全面动员起来,今后,教育部门将加强走访,并到各县区指导帮助,对新规执行做好解释。学校不处理问责“一把手”若有家长投诉学校老师存在师德问题,学校不处理怎么办?对此,相关人员表示,不用担心,因为教育部门已经有了明确的制度,“我们将追究学校一把手的责任”。这位人员介绍,师德新规是教师的“高压线”,教师们都明白,按照“谁用人、谁主管、谁负责”的处理原则,教育部门要求,学校一旦发现其授课老师存在师德问题,应该按照规定给予处分,若发现学校存在包庇或消极处理行为,教育部门将启动责任追究制度,对学校的主要负责人追究相关责任。

但是,在我们的教育实践中,“智”,更准确地说是学习成绩、分数,这个更直观、量化的指标,始终被摆在对学生考察的第一位,尤其是到了高考,对绝大多数学生来说,分数就成为决定命运的关键。在应试教育的重压下,素质教育更多地沦为一个口号,在学校教育中,德育变得可有可无。自觉遵守纪律,这个最基本、最简单的行为规范,在面对分数的时候变得无足轻重,这也许就是不少人冒险作弊的最直接原因。在批评、防范学生作弊的时候,我们的教育部门是不是更应该反思一下:我们的教育到底出了什么问题?一个连基本诚信都不能保证的教育是不是一个失败的教育?与其挖空心思地防范,不如让教育回归本位,把德育落到实处,从培养合格的人入手。

岁初开学前夕,国务院教育督导委员会办公室印发《教育重大突发事件专项督导暂行办法》,引发热议。公众最为关心的莫过于:督导问责机制能否使校园少一些事故?构建平安校园,社会还要再做些什么?事关学生生命安危的校园安全,环节甚多,任何环节的失职或疏忽都可能带来血和泪的代价。造成21人殒命的甘肃正宁校车事故,源于校方对于校车管理的疏漏。导致8死5伤惨剧的福建南平实验小学门前重大凶杀案,折射出政府部门对校园安保的投入不足。

又如何处理填写承诺书的学生,是不是填了承诺书,就相信他们的诚信,认可其加分?或者说,有关部门只对填写承诺书的学生做追查,如果查出问题,高考加分资格将被取消,同时追究不诚信的责任?其实,在这起体优生加分事件中,辽宁有关部门的表现,一直经不起质疑,可谓漏洞百出。首先,在体优生名单公示中,公布的信息很不全,连考生的姓名、测试的成绩和高考录取优惠条件等基本信息都没有,这表明教育部门在审查体优生资格时,并不严肃。

此次办法的出台,则在制度建设方面有了新的进步,可以说制度之环越来越有力了。制度建设加强之后,落实制度就成了当务之急。在教育部门这个环节,以专项督导为例,特别需要首先解决好“谁来督导”的问题。督导工作人员的遴选应审慎为之,因为督导工作不仅是“监督”,还应有“指导”,根据不同的事件类型,组建更具专业素养的督导团队,方能确保督导工作的准确性、科学性。反之,走马观花般地“督导”,难逃“空对空”的命运。教育部门的环节加强之后,其他的相关环节也当加强,协调配合,才能实现环环相扣。

李仁义还反复强调,虽然他们是商人,但买校车更多的是出于公益。而教育局则称,温岭市已经批复了51辆校车,基本满足了全市校车接送的需求。而且随着当地学校划区调整和生源减少,不需要添置更多校车,而且在这批车买来之前,已经通知了申请方不会批准。双方各执一词,似乎都有道理。但发生如此令人不可理解的事情,一定是哪里出了问题。除了沟通不畅,双方都有工作做得不细、不到位的地方,也有一些明显的疑问需要澄清:当地校车是否已经能够满足需求,不需要更多校车?在大手笔购进这批车之前,教育部门是否明确告知申请方他们的方案不可行,也不会得到批准?在这些问题上,双方的说法明显对不上,谁是谁非,其实不难调查清楚。

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