教育部要求清查中小学教职工编制 严禁"有编不补"


 发布时间:2021-03-03 00:38:16

“但我们也是保留自己的看法的。像粤西这种经济仍处于欠发达的地区,取消借读费后会给学校的运作造成某种影响,也是不难想见的。”某地另一位教育局副局长坦言,他所在的县以前的借读费总数也不多,大概只有300多万元,而且是收归县财政后再按比例返还学校的。如今取消借读费后,学校就捉襟见肘了,

而家长们急功近利的心理,也导致把分数作为孩子成长的重要标准,跟风补课。要想不被“绑架”,家长们首先要给自己上一上教育课:我们需要什么样的教育?我们需要什么样“全面发展”的孩子?教育监管部门更需要反思。前两天,看到一则新闻:北京交管部门的领导说,不要认为交通拥堵是必然的,就以为交通管理无所作为,这同样适用于违规补课。其实,诸多领域的政策都是相当完备的,执行起来走样的问题就在于监管的力度不强和惩戒措施不力。不可否认,违规补课是全国都存在的问题,很难根治。

后来,他获知盲人李金生参加高考获准延长答卷时间,他突然对考试时间能否延长这个问题产生了兴趣。经过认真研究,他知道了这种视情况而变通规则的做法在国际上被称为“合理便利”。他还了解到,中国签署过《联合国残疾人权利公约》这部具有国际法效力的人权文书,因此合理便利制度在中国应该被写入法律,拒绝提供合理便利应被视作违法。小段这次要求教育部门公开的信息正是“教育部能够为参加普通高考且确有需求的各类残障考生提供的无障碍考试服务及合理便利措施”。国际残障人日,上述三名残障人士的做法,引起业界关注。长期关注残障人高考权的视障公益人士王瑞介绍说,9月刚刚发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》特别提到,国家要为残障人参加考试提供服务,“我相信教育部门很快就会拿出具体的方案来,很多残障朋友的人生可能会因此多一种选择,少一分遗憾。”(完)。

高考加分之所以屡传丑闻,违规加分之所以屡禁不止,其实并不是一些考生和家长本身多么神通广大,而是在于其中牵扯到很多利益纠葛,所以国家教育部门的清理规范,总会招致明里暗里的抵制,导致政策规定走样变形。但是这一次,由国家教育部门来个全国统一取消,不管是部门还是个人,自然也就没有算盘可打了。而对于烈士子女、少数民族考生、退役士兵等,因为造假难度大,违规空间小,所以予以保留,也是情理之中的事情。不管怎么说,对高考加分进行“一刀切”式清理是目前的最优选择,可以最大限度地保证高考加分的公平公正,保证教育事业的公平公正。■苑广阔。

音乐学院不严格遵守规定,私自承诺录取,并拟通过调剂省外招生计划,扩大省内录取名额的作法,应当对其相关责任人从严追究纪律责任。而当地教育部门,在此次事件中亦负有不可推卸的监督责任,沈阳音乐学院敢在招生上越过规定,遵循惯性,说明教育部门专业考试环节的监管没有同步跟进。由此产生的后果,不应该由考生来承担。要想关上“下跪门”,首先必须是教育部门应当和学校协商解决问题,给考生一个入学的机会。当然,事情并不是不遵守一纸规定那么简单,“下跪门”在很大程度上还是制度内招生权力的冲突。

一般说来,安全教育节目适合的群体并不一样,比如高年级的就未必适合低年级,这些都需要教育部门预先进行审核之后,才能做出决定。教育部门仅凭电视台提交的节目单,未加审查就轻易相信,并在系统内部的政务平台发布收看通知,其行为显然太过随意和草率。另一方面,安排统一收看也是教育方式简单化的表现。一档“安全教育”节目,并不是不可或缺的存在,自然也没有将其作为家庭作业的必要性。在提倡教育方式多元化的当下,学生接受安全教育的途径可谓多样,教育部门所要做的,不是行政指令性的要求,而是提供更为宽泛性的指导性意见,将主动权和选择权交给学校和学生,即便出现了“好心办坏事”的情况,也不会措手不及,并将损失面降到最低。于此也暴露出时下教育方面的顽疾:教育管理的行政化,教育方式的单一化,教育体系的应试化,导致整个管理体系处于僵硬化、教条化、行政化和呆板化。学校与学生没有自主权,“一切行动听指挥”之下,整个教育界都在进行着一种“应试”——行政力控制一切的生态下,难免出现想当然的决策,不计后果的指令,以及缺少责任的执行。从这一点来说,“受命看电视购物”的后续处理如何,同样具有不可忽视的检验性作用。

为交流学校安全工作经验,部署学校安全工作,切实维护教育系统安全稳定,教育部今天召开全国学校安全工作电视电话会议。教育部党组副书记、副部长杜玉波出席会议并讲话。教育部副部长刘利民主持会议。杜玉波指出,学校安全工作至关重要,重视和切实抓好学校安全工作,创造和谐、平安、活泼向上的校园环境,是教育行政部门和各级各类学校的基本职责,是保障广大师生人身安全和亿万家庭幸福的现实需要,是坚持以人为本、执政为民,贯彻落实科学发展观的必然要求。

本市中小学校不得向列入“黑名单”的生产企业采购校服。意见要求,建立问题校服退赔和惩处机制。一旦发现采购的校服有质量问题,中小学校应当立即与校服生产企业进行交涉,依照校服采购合同约定,要求校服生产企业办理退赔等事宜,并向上级教育部门汇报。同时,向质量技监部门举报,质量技监部门应当依法查处。学校或相关教育机构的工作人员在校服采购过程中,存在违反采购程序、收取回扣等违法违规行为的,由区县教育部门依法处理。相关部门或单位的工作人员未按照本意见履行职责,滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的,由相关职能部门依法给予行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

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