全国高校学生比拼“节能环保” 决赛作品被“点赞”


 发布时间:2021-04-23 04:21:31

那就是用娱乐性取代严肃性、用可读性取代思想性,社会上确实有这么一种以轻浮替代沉重、以低俗排挤崇高的价值倾向。如果这种倾向开始影响我们的教育,而所打的旗号就是所谓的“时代性”,后果会怎样呢?这里,并不是说要我们的社会永远沉重,那当然是不合理的,更不现实。但是一个不重视思想的社会,一

苏老师(左)和潘老师(右)展示刺绣作品。记者苏俊杰 摄千针万线绣爱心。在过去的一年里,4位广州退休老教师积攒近40幅十字绣作品,打算托人代为义卖,绣品义卖所得计划全部捐给广爱慈善基金。这4位退休老教师,年纪最大的87岁,最小的也已84岁。善举的初衷源于其中一位老师童年时期受惠于他人,70余载她一直心怀感恩,期望能在晚年凭自己微小的力量带动更多的人来关爱他人。一年积攒数十幅绣品坐在客厅里,支好绣架,穿针引线,按照说明图纸上的“点位”一针一针地“临摹”,这是84岁的苏老师每天的必修功课。

拐杖可以折叠变成一张凳子,盖车上的雨棚伸缩可以在驾驶室一个开关就控制,簸箕上盖个盖子就可以防风……这一切科技创新发明,都与溧水区晶桥镇云鹤小学的一名老师有关。他叫魏和根,16年来,“半路出家”的他带领着农村的学生团队搞科技发明,已经有300多件作品获得国家级、省级、市级的奖项,部分还取得国家专利,魏和根也因此被评为全国优秀教师等称号。不过,魏和根向记者坦言,因为农村的学校缺乏资金,这些发明都没有在现实中实现运用。

如,宁夏吴忠利通一小的小选手们构想出一种太阳能升旗台,整个装置设计还有一套升降速度可控的编程程序。在作品制作现场,这套电路的安装、焊接就是由学校的领队老师参与“操刀”完成的。对此现象,黄花小学领队老师丁奕刚则提出,本应由学生独立完成的制作项目一旦有老师加入“操刀”,就会直接影响到获奖作品的公正性。丁奕刚表示,创意大赛的比赛主旨就是要激发青少年的创新思维,并培养他们实际动手能力。但学生在异想天开之余也要考虑作品是否贴合实际和能否操作。

后来,她开始接触摄影圈子,在POCO摄影桂林站发表摄影作品。因其作品清新文艺,充满感情,而被多次推荐到网站首页。2011年9月,李风影(yoki)只身一人前往爱尔兰留学。行李箱里除了衣服和日常用品,就是摄影器材。留学期间李风影(yoki)一面兼顾学业,一面为桂林某传媒公司旗下的自媒体和合作媒体及合作旅行社提供相应的图片素材和文字编辑。如今22岁的她,已是一名小有名气的自由摄影师及编辑。她的欧洲行摄影作品因视角独特,富有故事性,而广受关注。

“可以说,孩子年龄越小,家长所负有的这种引导责任就越重。”她强调。而与此同时,引导的标准也成为一个重要课题——什么样的书应该推荐给孩子?被称为“书迷校长”的济南市育贤小学校长张立向学生推荐图书的标准有两条:第一是能获取一定的知识;第二是让孩子越来越聪明。“动物小说大王”、云南作协副主席沈石溪认为,对儿童阅读的引导要多元化发展:不仅要有文学,也要有科普,不仅要有西方经典,更要有本土原创作品。他说,“也许仅仅读外国儿童作品对于一个孩子的成长已经足够了,可是我们需要有体现民族精神和民族审美情趣的本土作品来滋养我们的下一代。

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