中学生心理健康教育公开课


 发布时间:2021-05-16 11:45:10

此外,还选取了传播人类文明优秀成果的课程,如武汉大学的“古希腊文明的兴衰”;解读科技类热点问题的课程,如北京航空航天大学的“航空航天概论”等。吉林大学教授孙正聿指出,大学视频公开课体现了教育理念的转变——教育不是简单地传播知识,它既是传承文明,也是创造文明。教育与文化传承是一个双

然而,国外公开课的受追捧与国内高校部分公开课“门可罗雀”的对比,无疑对后者有很大的启发意义。其实早在2003年4月,我国就开始投入大量经费着手实施优秀高等课程的教育共享,称之为“精品课程建设”,目前国家精品课程资源网上的资源非常丰富,国内众多高校网站上也开设了专门的网页。但记者点开网页浏览时发现,这些资源大多停留在课件共享的阶段,有视频的课程其内容也相对陈旧,门类相对较少。而国内精品课程推出后,网民反映不一。

那你应该怎么做?”这是桑德尔教授12集《公正》课的开篇。然而出乎意料的是,教授没有给出标准答案,只是变换案例让同学们讨论。一些很枯燥的概念,都在谈笑风生间从多个侧面给出阐释,以一种开放的思维引导你去思考。学生接触到了世界上最高水平的教学方式,自然就会与所在学校课堂进行比较并产生疑问。东南大学高等教育研究所所长仲伟俊教授坦言:“这对我们的高校和老师触动很大。国外的老师讲网络公开课时一定不会想到,他们给中国高校老师造成多大心理压力。”那么,本土名校,能否也像国际强手那样在网上进行“课堂直播”?“一开始对世界名校课程很期待,很投入地学习了一段时间。后来发现,因为文化背景不同,国外的课程对我们来说还是有距离的,特别是我们需要的课程没有。”南京大学文学院研究生陈蒙曦打开网上世界名校公开课频道文学一栏,不无遗憾地摇头道。

中新网11月10日电 据教育部网站消息,首批试点建设的20门“中国大学视频公开课”日前在多家网络门户同步播出。浙江大学本科学院副院长陆国栋教授认为,通过公开课进行人文和科学技术的普及实际上就是文化的传承,因此在选择公开课程时将学校的学科优势和文化传承的需求结合起来考虑。此次各高校重点选取了一些传播中国传统文化的课程,作为首批上线课程。在首批上线课程当中,有南开大学的“六大名著导读”、浙江大学的“王阳明心学”、北京师范大学的“千古名月”、四川大学的“中国诗歌艺术”等。

《有关食物的心理学、生物学和政治学》一课的监制adamlilith认为,国外公开课通过网络传播的自由性,让观众能够在任何时间听课而不必担心时间安排问题。此外,课题新颖、视角国际化、师资力量强大也是吸引受众的原因之一。国内公开课需突破瓶颈面对世界名校公开课在国内掀起的听课热潮,有人担心会冲击到我国的高校教学体系和课程建设。对此很多专家表示,国外这种入门式的开放课程教育在国内难成主流,国内多样化、能够获取学历或证书的远程教学模式是其无法取代的。

这对国内大量的网络公开课爱好者来说是个好消息,在国内的MOOC交流平台之一的MOOC自习学院里,记者发现最常见的帖子是哪里能下载到某期视频;再就是或抱怨字幕组的翻译太差,或“吐槽”自己看完了网络公开课转眼就忘怎么办等。苏文之所以喜欢Coursera的原因一是资源丰富,二是平台设计,在她看来,目前国内的在线教育只满足于“在教室里架一台摄像机”,而Coursera每个课程之后的简单测试可以帮助她更好地牢记上课内容,以免下次上课听不懂。

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