家庭教育公开课第九期观后感400字


 发布时间:2021-05-07 15:52:54

该负责人也指出,教育部提倡老师们同网友进行线上与线下互动。要避免单纯追求点击率网友的评价总是不留情面。记者看到,与目前高校实施课程评估只打分,较少直接提意见相比,公开课的网友学生可没那么含蓄,而是直言不讳地现场评课。陈洪老师的《六大名著导读》被网友评价为“讲得好,有丰富的内涵,思

不出国门,坐在家里或办公室里打开电脑,就可聆听世界名校顶级教授的课程,这让中国民众尤其中国青少年很是新鲜,大批“淘课族”迅速形成,也让不少忽视课堂教学的国内大学感到了压力。新浪网8月完成的一项网络公开课调查数据显示,在接受调查的1600多人当中,94.5%的人表示关注国内外公开课。在各类公开课当中,国外名校公开课最受网友欢迎,选择比例达43.1%,而选择国内名校公开课的仅有17.4%。在美国,人们本世纪初就通过网络“享受”世界名校课程,这得益于一项“公开教育资源”的运动。

毕明辉:音乐这个东西要真正讲起来的话,要让每一个人感觉到讲述者在给他讲,而不是自说自话,在我自己所掌握的这门20世纪西方音乐这门课当中,我们力图要和其它的网络公开课中对音乐的讲述产生重大区别,我们很希望整个音乐历史是听的,而不是讲的,抓住我们自己的根据地,希望能够让中国听众很清楚的知道通过这门课,可以拿到中国人如何来聆听西方音乐的方法。不过,也有老师还不太适应,公开课“电子线路”的老师陈江采用了面对镜头录像的方式讲课,他就觉得,没有在课堂上讲课那样自如,未来会考虑在真正的课堂上实况录像。陈江:录这种课程的话,毕竟还是跟平常在教室完全不一样,在教室里面,我对学生说了个笑话,学生觉得很开心,课堂气氛很好了,我就可以走下去,我在视频前面的时候,对着摄像机讲了个笑话,我自己到底笑还是不笑,然后我自己一旦说错了一个字,就开始脑袋里纠结,我到底是继续下去呢,还是靠后期制作把它剪掉,我现在动作是不是得停在那以便后边好接片子呢。(记者 满朝旭)。

通过网络享受世界名校的课程,得益于一项名为“公开教育资源”运动。每门公开课的制作费用在2万至4万美元不等,全部来自于公益基金的投入。后来,耶鲁、哈佛等世界名校纷纷加入到免费传播公开课的行列。一直以来,因为语言障碍,名校公开课并未在国内大范围走红,仅局限于一些高校。而很多国内网民最初接触也是抱着学习英语、练习听力的想法。天津外国语大学大二学生刘超就是其中之一。他在接受记者网络采访时说,他的专业是英语翻译,他可以通过听公开课来练习听力,扩大词汇量。

那你应该怎么做?”这是桑德尔教授12集《公正》课的开篇。然而出乎意料的是,教授没有给出标准答案,只是变换案例让同学们讨论。一些很枯燥的概念,都在谈笑风生间从多个侧面给出阐释,以一种开放的思维引导你去思考。学生接触到了世界上最高水平的教学方式,自然就会与所在学校课堂进行比较并产生疑问。东南大学高等教育研究所所长仲伟俊教授坦言:“这对我们的高校和老师触动很大。国外的老师讲网络公开课时一定不会想到,他们给中国高校老师造成多大心理压力。”那么,本土名校,能否也像国际强手那样在网上进行“课堂直播”?“一开始对世界名校课程很期待,很投入地学习了一段时间。后来发现,因为文化背景不同,国外的课程对我们来说还是有距离的,特别是我们需要的课程没有。”南京大学文学院研究生陈蒙曦打开网上世界名校公开课频道文学一栏,不无遗憾地摇头道。

互联网的出现只是强化了这种模式。但为何课堂教育没有取消,甚至没有被削弱呢?人的学习行为不应当是孤独的、内敛的,而应当随时随地与他人产生思想的碰撞。至少就目前来看,“慕课”无法实现真正意义上的交互性。就算有朝一日实现了,恐怕也不能完全营造面对面交流的信任感和亲密感。”“慕课”粉丝、中国人民大学法学院学生晏军锋现在已不像过去那般痴迷。除了专业课,他常常去旁听自己感兴趣的通识课。他觉得,大学课堂不仅能够带给他与老师直接交流的快感,而且教授们讲的事实和知识都更符合中国社会的现实。“毕竟解决中国社会种种问题,还是要以中国人的心理,社会文化习俗为落脚点。”。

尹传华 思瑞洋 崇教

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