上海教育电视台中小学生防疫公开课


 发布时间:2021-05-12 03:47:36

“小心,你的微博可能正在侵权!”在新浪的“慕课”平台上,北京市第一中级人民法院知识产权庭副庭长、一级法官姜颖娓娓道来,讲述《微博里的著作权》。2013年10月17日,北京市一中院网络公开课正式上线,这也是全国法院系统首个法官录制的网络公开课。“慕课”即MOOC,是大型开放式网络课

有时候正好一个问题引起了同学们的兴趣,三两个同学产生了碰撞,唇枪舌剑,这是多么好的思维火花啊,台上的老师却急得如热锅上的蚂蚁,心里恨着这几个学生怎么还不结束呢!学生意犹未尽,老师便武断地打断,“好,时间关系,这个问题就讨论到这里。”下面便是如闪电一样地将他(她)的教学内容一连串放给学生们看。下课铃声响了,还有小结呢,还有拓展呢,还有课后作业呢,还有老师送给同学们的话呢(此时老师是多么了不起的抒情诗人、哲学家,或者朗诵家、演讲家),管你接受不接受,送完再说,一拖堂至少五分钟,弄得学生不忍受不行。

”一位民意中国网网友表示,在夹带着西方思想观念的国外网络公开课广受追捧的今天,我国的网络公开课建设显得尤为重要,因为它在一定程度上肩负着发扬我国传统文化,提升我国文化影响力的重任。推出我国名校网络公开课会带来哪些积极影响?调查中,获选率最高的前三项分别是:充分发挥大学公共资源的作用(81.0%);提升我国文化影响力(71.3%);提高国民素质(70.5%)。受访者的其他选择还有:改变传统的课堂授课方式(59.9%);丰富国人文化生活(54.4%);提升高校知名度(47.3%)。熊丙奇认为,高校网络公开课有利于提升教学质量,既服务学生,又服务社会。但是我们必须注意,不能让网络公开课的建设走上形式主义的道路,从而变成高校间互相竞争的“政绩”指标之一。“建设网络公开课当然值得鼓励。但更重要的是,我们必须下大力气提高当前大学课堂的质量,提升大学课堂的思想性与吸引力。只有如此,建立在大学课堂基础上的网络公开课才能受到更多人欢迎。”熊丙奇说。本报记者向 楠 实 习 生  张锐珏。

然而在赞许之余,公众也提出了一系列的疑问。就此,教育部部长助理林蕙青说:“目前中国大学视频公开课还只是刚刚起步,很快还会有新课上线。未来,将更加精彩。”如何从“讲座”到“公开课”“看了之后怎么觉得更像讲座,这是真实的大学课堂吗?”看完北京师范大学的《千古名月》公开课之后,网友“戴眼镜的松鼠”不禁心存疑惑。很多网友反映,看过国外大学视频公开课的人会发现,国外大学视频公开课几乎全部都是课堂实录,而“中国大学视频公开课”的部分课程却有些不同,课堂更像是讲座,上课更像是演讲。

下班后,袁靖拖着疲倦的身子走进地铁,他拿出包里的平板电脑接着看几天前从网易公开课里下载的牛津大学课程《批判理性入门》。视频里,外国教授侃侃而谈;视频前,袁靖看得津津有味,早已忘了地铁车厢的嘈杂。“每天下班看一两个小时的‘慕课’,早已成了我的生活习惯。”袁靖是北京大学经济学院2013届毕业生,现在北京国贸附近一家公司上班,工作虽忙,但他一直坚持通过“慕课”学习国外大学的通识课,扩充知识面。刚进北大时,袁靖就已经是追捧“慕课”年轻人中的一员。

上课铃声过后,班长踏着轻快的旋律将现场观众从剧场氛围带入课堂。公开课的主教内容是新编交响京剧《大唐贵妃》主题曲《梨花颂》,这首旋律优美大气的唱段曾于2007年在维也纳金色音乐大厅被史依弘唱响,令世界观众为中国大唐贵妃的魅力所折服。当天听课的大学生们同样被“气质天后”史依弘深深折服,不但欣赏到京剧演员化妆,史依弘和两位助演现场演绎的《白蛇传·断桥》,更有幸运者上台由史依弘手把手教学互动模仿《拾玉镯》片段,大学生粉丝对京剧的热情让这位当今京剧“天后”也颇感意外。当天的公开课让众多青年学子为京剧艺术所倾倒。大学一年级学生杜宇说,他在现场初次接触京剧艺术,这样的“明星课堂”既新鲜又有较高的含金量,娱乐休闲与艺术教育两结合,气氛活泼自由,还能学习到文化艺术知识,提高自己的艺术修养,充实大学业余生活。(完)。

中新社上海5月28日电 (许婧)京剧“明星”梅派大青衣史依弘28日首次走进上海的大学校园,向大学生票友传授京剧绝学,引来火爆人气。据介绍,此番在大学推出的“京昆明星公开课”,旨在让青年人了解京剧知识、感受京剧艺术的魅力。授课以互动参与体验的形式,由京昆明星演员担任公开课教师,并挑选耳熟能详具有代表性的京剧经典唱段、作为教授内容,通过互动传递中国艺术的魅力。当天开课的上海梅派传人史依弘,曾塑造了丰富多彩的京剧人物,扮相惊艳、演技精湛,此次是她首次在大学开设公开课,吸引大批学生“粉丝”前来追星。

通过网络享受世界名校的课程,得益于一项名为“公开教育资源”运动。每门公开课的制作费用在2万至4万美元不等,全部来自于公益基金的投入。后来,耶鲁、哈佛等世界名校纷纷加入到免费传播公开课的行列。一直以来,因为语言障碍,名校公开课并未在国内大范围走红,仅局限于一些高校。而很多国内网民最初接触也是抱着学习英语、练习听力的想法。天津外国语大学大二学生刘超就是其中之一。他在接受记者网络采访时说,他的专业是英语翻译,他可以通过听公开课来练习听力,扩大词汇量。

“讲课既是一门学问,也是一门艺术,并不是学术水平高的老师都能把课上得很有意思。中国的大部分大学在设计公开课的时候,较少考虑教师的授课技能和传播效果问题。”有不少人觉得“慕课”需要改进。袁靖认为,“慕课”真实的大学课堂还是存在相当大的差别。“课堂上,如果遇到问题,可以向老师提问,直接互动交流,而‘慕课’虽然能帮助我们获取知识,却无法形成思想的碰撞。”常江说:“其实早在电视刚刚发明后,就有了电视教学这种远程课堂模式了。

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