中小学德育公开课在哪里看


 发布时间:2021-05-07 16:22:36

点开《民俗学》课程,来自北大中文系的主讲人王娟副教授在北大红砖绿瓦的走廊里一边走一边讲起灰姑娘的故事,随后镜头切给了一本手绘书,书慢慢翻页,王娟老师的画外音响起:“同学们知道吗?灰姑娘的故事其实起源于中国。”北大此次公布的网络公开课,教学视频按知识点切成小片段,每段10分钟左右。

浙江大学本科生院副院长陆国栋则表示,“采取录制、后期制作的方式,是为了进一步提升公开课的质量。”线上线下互动如何加强有观众指出,视频公开课的另一个弊端就是师生互动的缺乏。很多网友看完公开课之后,希望主讲老师解答疑问。但是,从教育部视频公开课的主页上,除少数网友之间进行讨论之外,很少能看到主讲老师针对网友提问的回复。董平每隔几天都会在网上回答网友的提问,他呼吁主讲教师在可能的条件下多和网友互动。“古语讲‘教学相长’,我从网友那里得到很多启发,网友的很多问题是自己平时没有思考到的。

有位学生下课后道出了原委:“怎么可能回答不流利呢?上周这堂课我们都上过三遍啦!我回答的这三个问题比较难,都是老师事先指定好的。其他简单的问题,一般同学都能回答,所以老师要求所有同学举手抢答。”记者在三四所近日举行公开课展示的学校作了随机调查。多数参加公开课的学生表示,课前已排练过两三次,有些提问要求学生尽量举手,但事先已指定某学生回答。日前一所学校的老师赴他校进行教学研讨,还专程派校车将原校学生接过来,用精心“彩排”过的原班人马,来保证完美的课堂效果。

公开课“彩排”现象不仅影响听课者对真实教学问题的研判,还大大增加了学生负担。本该在一节课内完成的教学内容,让学生反复听两三遍,学生不仅累,而且容易厌倦。为更好演练上课效果,彩排一般在正课时间进行,被耽误的课程,只能通过课后加时补上。不少学生反映,公开课期间,作业常常要做到深夜。有家长和老师担心,老师将上课当成“表演”,学生从小跟着彩排,这种“形式主义”,对孩子诚实的品性培养将产生不良影响。专家建议,评审、教研等工作,不妨换班教课。

目前联盟成员共翻译完成500多集公开课字幕,拥有3000多集公开课视频资源库,成为目前国内翻译量与拥有量最大的公开课制作组织。拥有260多名成员的“YYets(人人影视)”字幕组就是联盟四大字幕组之一,也是国内最早开始制作公开课字幕的字幕组之一。据YYets字幕组负责人介绍,刚开始只是试着做了一课的字幕放在网上,没想到反响特别强烈,后来字幕组决定尽量满足网友对于翻译的需求,重新建立分队,专门翻译公开课课程。

教育部高等教育司副司长刘桔介绍,推出“中国大学视频公开课”,将名师名课放在公开的网络环境下,充分体现学校先进教育理念、鲜明学科特色和精湛教学水平,为造就一批名师、名课创造机遇。21世纪教育研究院副院长熊丙奇说,从课堂规律看,教学追求的不是轰动效应和点击率,不同学科、不同的教学内容,如果都用点击率排行,就会导致课堂教学娱乐化。如工科的公开课,就远不及人文社会科学的公开课,观察国外名校公开课,点击率很高的也就那么几门。熊丙奇强调,网络公开课,其实就是现实课堂的反映。如果大学普遍重视人才培养,何愁没有精品课程?又何愁名校公开课不受到网友的追捧呢?赵婀娜 谭卓。

她们以《触摸童诗》和《孩子们的月亮》为主题,各自进行了30分钟的诗歌欣赏课的短课讲授,然后和现场听课的老师进行了气氛热烈的业务讨论。2014广东小学生诗歌节由省委宣传部、省教育厅主办,南方报业传媒集团、省作家协会与省教育研究院承办。组委会相关负责人表示,在过往四年,诗歌节评出了一百多所诗歌教育示范学校以及许多优秀指导老师,积累了大量优质学校资源和教学资源。承办本次诗歌公开课的广佛同城八所小学,既有诗教基础也有优秀教师,活动的顺利开展将为来年的珠三角乃至全省展开提供有力的借鉴。(记者/周豫 李文龙)。

一边是千方百计地“逃”,另一边又如饥似渴地“淘”,冷暖两重天,我们的课堂到底怎么了?公开课的冲击:危机或成转机对于逃课,大学生似乎确有充分的理由。“以其昏昏,使人昭昭”,这是北京某高校大三学生赵灵动(化名)对于他的社会统计学课程老师的评价。“有好几次在课上,老师讲着讲着就把自己绕进去了,如果有学生一提问基本上这一节课就围绕这一问题进行了。”而与此同时,许多学生自从发现了国外名校的网络公开课,便有了固定的“公开课时间”,并在人人网、QQ空间等开设了各种各样的“群”,与同道者分享这些“精神盛宴”,还有他们的学习心得。

“小心,你的微博可能正在侵权!” 在新浪的“慕课”平台上,北京市第一中级人民法院知识产权庭副庭长、一级法官姜颖娓娓道来,讲述《微博里的著作权》。2013年10月17日,北京市一中院网络公开课正式上线,这也是全国法院系统首个法官录制的网络公开课。“慕课”即MOOC,是大型开放式网络课程的简称。姜颖法官的公开课《微博里的著作权》来源于她带领北京一中院知识产权庭完成的一项研究课题。《微博里的著作权》共有四讲:《抄袭别人的微博侵权吗》、《转发微博侵权吗》、《微博不是与世隔绝的世界》、《涉微博侵权的救济途径和民事责任》。(记者 李罡)。

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