线上教育公开课是什么意思


 发布时间:2021-05-07 16:21:11

目前联盟成员共翻译完成500多集公开课字幕,拥有3000多集公开课视频资源库,成为目前国内翻译量与拥有量最大的公开课制作组织。拥有260多名成员的“YYets(人人影视)”字幕组就是联盟四大字幕组之一,也是国内最早开始制作公开课字幕的字幕组之一。据YYets字幕组负责人介绍,刚开

该负责人也指出,教育部提倡老师们同网友进行线上与线下互动。要避免单纯追求点击率网友的评价总是不留情面。记者看到,与目前高校实施课程评估只打分,较少直接提意见相比,公开课的网友学生可没那么含蓄,而是直言不讳地现场评课。陈洪老师的《六大名著导读》被网友评价为“讲得好,有丰富的内涵,思路非常清晰。”而一位颇具名气的教授的授课就被网友批评为“只有华丽辞藻,没什么实际内容,她的名气都是被媒体吹出来的。”无疑,视频公开课成为一枚试金石,成为督促教师,尤其是那些“大腕”教师提高教学水平与能力的契机。

一边是千方百计地“逃”,另一边又如饥似渴地“淘”,冷暖两重天,我们的课堂到底怎么了?公开课的冲击:危机或成转机对于逃课,大学生似乎确有充分的理由。“以其昏昏,使人昭昭”,这是北京某高校大三学生赵灵动(化名)对于他的社会统计学课程老师的评价。“有好几次在课上,老师讲着讲着就把自己绕进去了,如果有学生一提问基本上这一节课就围绕这一问题进行了。”而与此同时,许多学生自从发现了国外名校的网络公开课,便有了固定的“公开课时间”,并在人人网、QQ空间等开设了各种各样的“群”,与同道者分享这些“精神盛宴”,还有他们的学习心得。

下班后,袁靖拖着疲倦的身子走进地铁,他拿出包里的平板电脑接着看几天前从网易公开课里下载的牛津大学课程《批判理性入门》。视频里,外国教授侃侃而谈;视频前,袁靖看得津津有味,早已忘了地铁车厢的嘈杂。“每天下班看一两个小时的‘慕课’,早已成了我的生活习惯。”袁靖是北京大学经济学院2013届毕业生,现在北京国贸附近一家公司上班,工作虽忙,但他一直坚持通过“慕课”学习国外大学的通识课,扩充知识面。刚进北大时,袁靖就已经是追捧“慕课”年轻人中的一员。

在新一轮公开课冲击波里,讲述夫妻该如何相处的《亲密关系》无疑开创了一个全新的领域,原来世界名校除了高端学术,还有那么轻松有趣的一面。这门课能否再现哈佛《公正》那样惊艳亮相的辉煌呢?《家庭与夫妇心理学:亲密关系》,当看到大学公开课程列表里赫然出现这样一个颇具“八卦”色彩的课程名的时候,绝大多数人都会忍不住好奇心,点开一看究竟。然后,你就会被那个语速快得如同机关枪,讲课宛如演小品一样的教授吸引住了。接着,一连串直击要害的问题开始让你欲罢不能:为什么夫妻间的亲密关系如此特殊?他们之间有什么有别于朋友和父母兄妹的关系?为什么那么多人充满幸福地开始一段感情,结婚后却每况愈下,最终破裂?为什么有的夫妻能在性爱已成遥远的回忆时还一直相守相伴?这些问题真的都能在课堂里得到解答吗?“是的!我研究这些问题20年了,这就是这门课要探讨的核心问题。

”受访者最希望听到的网络公开课是“国学”由于对人文社科领域感兴趣,李婷婷一直盼望能有更多国内名校推出这方面的网络公开课。“国内不缺高水平的教授,汉语授课也更容易让国人接受。所以,就像当年《百家讲坛》风靡全国一样,我们自己的网络公开课也一定会非常受欢迎。”调查显示,87.4%的人认为我国应有更多名校推出网络公开课。具体而言,受访者最希望听到的网络公开课科目是:国学(63.7%)。接下来还有:文学(52.3%)、经济学(51.8%)、哲学(46.9%)、社会学(46.4%)、历史学(44.9%)、法学(42.8%)、政治学(28.6%),还有数学、物理等自然科学(27.8%)和工程技术科学(27.5%)等。

互联网的出现只是强化了这种模式。但为何课堂教育没有取消,甚至没有被削弱呢?人的学习行为不应当是孤独的、内敛的,而应当随时随地与他人产生思想的碰撞。至少就目前来看,“慕课”无法实现真正意义上的交互性。就算有朝一日实现了,恐怕也不能完全营造面对面交流的信任感和亲密感。”“慕课”粉丝、中国人民大学法学院学生晏军锋现在已不像过去那般痴迷。除了专业课,他常常去旁听自己感兴趣的通识课。他觉得,大学课堂不仅能够带给他与老师直接交流的快感,而且教授们讲的事实和知识都更符合中国社会的现实。“毕竟解决中国社会种种问题,还是要以中国人的心理,社会文化习俗为落脚点。”。

吴志凯 文研 负责人

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