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 发布时间:2021-01-18 06:21:35

“高考是一次考试,但更重要的是一个指挥棒。”沈健认为,作为高等教育选择培养对象的选拔性测试,处在基础教育和高等教育的转折衔接点上,因此必然对基础教育产生导向性影响,高考改革必须坚持公平原则。根据教育部改革要求,2014年除上海、浙江外,其余省市继续沿用现有高考方案。沈健表示,省教

中新网南京10月10日电 (盛捷 通讯员 王素娟)2008年起江苏省便开始实行“3+学业水平测试+综合素质评价”的高考方案,近期,网络频繁曝出江苏高考方案改革的各式猜想及传言,10日,江苏省教育厅回应,江苏省虽已经开始开展新高考方案的调研工作,但是方案暂未形成,一旦形成及时公布,希望大家不要听信不实传闻。据了解,今年3月份以来,江苏省教育厅便开始组织专门力量,着手开展新高考方案的调研工作。目前,在高考方案制定的过程中,江苏省教育厅还将通过多种形式广泛听取社会各界的意见,以便制定出更加有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔人才、有利于维护社会公平、更符合江苏实际的高考方案。对于网上如今流传的各式高考改革方案,江苏省教育厅相关部门表示,一旦江苏高考方案形成,将及时通过新闻发布会等形式向社会公布,希望广大学生和家长不要听信当前关于高考方案的不实传闻,以免被误导。(完)。

再过两个月,今年的高校毕业生将离校,省教育厅昨日发出通知,要求各高校做好学生就业指导,坚决杜绝“被就业”现象,并公布举报电话。省教育厅要求,高校应抓紧毕业生离校前的时间,摸查尚未落实就业岗位学生情况,有针对性地联系用人单位,提供岗位信息,继续做好网络招聘和现场招聘活动,重点针对中小企业、民营企业和岗位需求潜力较大的行业收集岗位信息,努力帮助学生尽快就业。要把目前尚未落实就业岗位的少数民族毕业生以及家庭经济困难、就业困难毕业生作为重点帮扶对象。

虽然,这一系列举措起到较为积极的作用,但即使教育行政部门三令五申并加大了查处力度,而名目纷繁的补习班依旧没有得到较好的遏制。这是为什么?有人认为,暑假补课形成了庞大的利益链条,整治阻力很大。也有人认为,表面上看是利益驱动,根源就在于应试教育制度的弊端。笔者则认为,各级教育行政与科研部门应该进行科学研究,揭开背后的真相,寻求有针对性的策略,扭转延续多年的禁而不止的困境,仅靠教育厅长的一封公开信远远不够。(-刘尧 作者系浙江师范大学教育评论研究所所长、教授)。

”据了解,目前社会组织进驻校园仍处于尝试阶段,此次建议书提出明确诉求,希望教育部能够帮助各类社会组织进入学校,参与建立未成年人权益保护和预警机制、开展教育、个案救助和教材编撰等工作。■部门回应建议书能提供启发省教育厅办公室负责人接待了来访的公益机构代表,双方对性侵害防治问题进行了交流。对公益机构代表递交的这封建议信表示赞扬,认为里面提到的建议有很强的操作性,是比较系统、完备的一份建议书,将会把建议书递交给相关主管领导。该负责人还表示,校园性侵害防治工作是一个系统工程,公益机构递交的这封建议书与教育厅对此问题的认识是不谋而合的。他说:“广东省教育厅一直在研究,针对性侵害需要制定什么样的对策,这封建议书可以给我们提供一些启发。”(记者/雷雨)。

“除经当地教育行政部门批准,可组织高中毕业班学生集中进行不超过两周的文化课补习外,各学校不得组织任何其他年级中小学生利用节假日进行违规补课、上新课或以各种名目举办文化补习班、培优班、提高班。”高中毕业班,也不是想补就补,《通知》对高中毕业班学生假期补习也做了限定:高中毕业班学生确需文化课补习的,需学生自愿向学校提出申请,学校报主管教育行政部门批准备案后方可进行。高中毕业班补课,也不得上新课,不得收费,时间不得超过两周。《通知》对违规补课的处罚也作了规定:查实有严重违规补课行为的县(市、区),将暂缓对其进行义务教育发展基本均衡县(市、区)评估;查实普通高中有违规补课的,暂缓对其普通高中特色示范学校评估;对违规补课学校较多的市、县(市、区),省教育厅将对教育局主要负责人和分管负责人实行约谈。

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