党性教育培训未来行动计划


 发布时间:2021-04-23 14:13:26

中新网9月28日电教育部今日召开新闻通气会,介绍学前教育三年行动计划和国家学前教育重大项目有关情况。教育部基础教育二司司长郑富芝、财政部教科文司司长赵路、国家发改委社会司副司长王凤玲、教育部财务司副司长徐孝民等有关负责人就此答记者问时指出,目前,各地学前教育三年行动计划的编制工作

”郑富芝介绍,2011-2013年中央财政学前教育项目投入500亿元,带动地方各级财政投入1600多亿元;全国财政性教育经费中,学前教育占比从2010年1.7%提高到2012年3.4%,预计2013年的比例将进一步增加;三年来已投入36亿元,资助家庭经济困难幼儿超过400万人次;2013年,企事业单位、集体办幼儿园和民办园比2010年增加3.2万所,增长26%。郑富芝表示,2013年全国幼儿园教职工达283万人,比2010年增加98万人,增长了53%;培养幼儿园教师的高等院校和中等师范学校已达739所,在校生规模达53.7万人,比2010年增加了25.8万人,增长了近1倍;幼儿园教师国培计划投入11亿元,培训农村幼儿园教师29.6万名。

记者昨日获悉,省教育厅、省财政厅等四部门联合发布了《湖北省学校体育三年行动计划(2013—2015年)》(以下简称计划),要求学校高度重视体育课程的开设,学生体质健康状况持续三年下降的地区和学校,评优评先实行“一票否决”,情节严重的,依法追究责任。按照计划,到2015年,各级各类学校普遍落实学生每天一小时体育活动,城镇学校开齐开足体育课程,开课率要达到100%。省教育厅介绍,我省还将实行学生体质健康测试公示制度,学校应向家长反馈;义务教育阶段学生可享受免费体检,体检费从学校公用经费中列支,有效预防和减少校园突发公共卫生事件的发生。预计到2015年,我省学生的速度素质、耐力素质和力量素质指标水平有所提高,学生营养状况得到改善,学生近视率有所控制。(记者 龚雪、通讯员 梁炜)。

教育部“五措施”1扩大发展普惠性民办园和城乡公办园以区县为单位制订幼儿园总体布局规划,逐年安排新建、改扩建一批公办园。2015年底前,城镇小区按国家和地方相关规定补足配齐幼儿园。针对民办园采取落实用地、减免税费等优惠政策,多种方式吸引社会力量办园。各地2015年底前出台认定和扶持普惠性民办园实施办法。2实现非在编教师同工同酬通过多种方式补足配齐各类幼儿园教职工,有条件的地方出台公办幼儿园教职工编制标准。通过生均财政拨款、专项补助等方式,支持解决好公办园非在编教师、农村集体办幼儿园教师工资待遇问题,逐步实现同工同酬。

据介绍,除了建设和完善农牧地区学前教育的基础设施外,近两年,该省各级教育部门还积极组织培训以提高师资能力,特别是农牧地区民办幼儿园的师资能力,以削弱城市和乡镇、公办和民办学前教育中存在的“马太效应”。28岁村民赵兰桂创办的化隆县甘都镇第一幼儿园是目前该镇唯一一家学前教育机构,共有6名教师和128名在园幼儿。赵兰桂介绍,2011年以来,在化隆县教育局的组织下,她和该园教师先后赴重庆、西宁、平安、化隆等省内外多家公办学前机构进行培训,学习学前教育管理和专业教学知识。“通过运用在公办幼儿园学到的技能,我们很快规范了农村孩子吃饭、上厕所等管理问题,授课水平也慢慢得到了提高。”赵兰桂说。据青海省教育厅统计数据显示,截至2012年底,该省共有幼儿园1143所,与2010年底的599所相比,几乎翻了一番;在园幼儿达15.33万人,与2010年底的11.2万人相比,增长了36.9%;学前三年毛入园率达到69%,与2010年底相比,增长了21个百分点。(完)。

郑富芝指出,普惠性学前教育资源快速增加。据初步统计,各地已新建2.5万余所公办园,改扩建3.4万余所公办园,增设小学附属幼儿园4.6万余所;各地采取补助生均经费、派驻公办教师、免费培训教师等方式,已扶持6.9万所次,受益幼儿约1000万人次;中央财政学前教育巡回支教项目支持陕西、贵州等13个省区市设立支教点1500余个,聘用乡村幼儿园老师和志愿者4000余名,受益幼儿约4万人。“学前教育投入大幅增长,财政投入、社会投入力度不断加大。

仅以公办园而言,园际“中签率”的迥然差距,显示出公办幼儿园教育资源配置的不均衡;而公办园、民办园、早教班这三种不同身份的幼儿园之间保教费的差距,则反映出教育投入的不公平。广州教育界有一个共识,那就是在学前教育三年行动计划完成之后,仍要大力推动教育资源均衡化配置。那么,如何进一步推动“均衡配置”?作为一名曾为孩子入园问题焦虑的普通家长,笔者有三个建议。一是推动公办园配置均衡化。在“中签率”明显偏低的小区,应适当增加公办幼儿园数量或学位。

现实:禁“小学化”是系统工程“严禁幼儿园提前教授小学教育内容”,是个老生常谈又一直得不到妥善解决的问题。在众多家长看来,“零基础”入学在现实中只是美好的愿望。有媒体报道称,一位成功进入某知名民办小学的小孩子为了准备入学面试,提前初步掌握了拼音,识字两三百字,还上了短期书法培训班,强化了20以内的加减法训练……该学生家长表示,“别人的孩子都提前做准备,我们不准备怎么跟得上?”幼儿园如果不教授小学教育内容,那么应该教点什么?“幼儿园要以游戏为基本活动”,但玩什么游戏?怎么玩?因此,严禁幼儿园小学化,坚持小学一年级“零起点”教学是个系统工程。

省教育厅日前通报了学前教育建设类项目最新进展情况(统计至9月底),全省学前教育三年行动计划公办园目标任务为2035所,截至9月底已开工建设3103所,已竣工建设2771所。从面上看,三年行动计划已超额完成,但具体到县区,仍有部分新建幼儿园项目进展严重滞后。公办园三年竣工2771所全省学前教育三年行动计划公办园目标任务为2035所。截至9月底,已开工建设3103所,开工园数占总目标任务的152.5%;已竣工建设2771所,竣工园数占总目标任务的136.2%。

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