小学心理健康教育三年行动计划


 发布时间:2021-04-24 00:27:07

教育厅要求,各地要结合实际,摸清区域内学前教育的总体状况,科学合理设计“二期三年行动计划”及“基本普及学前教育规划”,明确发展目标和重点任务。(本报记者胡颖)明年起每年新增5000名幼儿教师根据省十二届人大常委会第十次会议审议通过的《贵州人民政府关于全省教育有关工作情况的报告》,

日前,贵阳市政府公布《贵阳市学校教育三年提升行动计划(2014—2016)》,未来3年,贵阳市每年将至少新建、扩建10所公办幼儿园。《行动计划》明确,到2016年,贵阳市普及学前三年教育,公办幼儿园和普惠性民办幼儿园覆盖率要达到80%以上,农村学前三年毛入园率要达到70%以上。贵阳市将严格实行幼儿园准入制度,防止“无证办园”,3年内完成对“无证办园”的清理整顿。到2015年底,各区(市、县)级教育行政管理部门要实现对各类幼儿园资质、师资状况、收费等基本信息公开化。(记者郝迎灿)。

广东省在全国首次提出改善创新环境这一目标,未来五年,广东将继续发挥改革开放“试验田”作用,深化科技体制改革,推动企业成为创新主体。日前,广东省科技厅对《广东省改善创新环境五年行动计划》(以下简称《行动计划》)进行解读。《行动计划》创新性地提出,允许和鼓励高等学校、科研院所科技人员创办企业或到企业兼职,离岗创业期间保留原身份和职称,令创新人才不再有身份待遇的担忧。亮点1:推动企业成创新主体《行动计划》明确指出, 要充分发挥企业在研发投入、科研组织和成果转化中的主体作用,对面向产业发展目标的省、市重大科技项目,原则上由有条件的企业牵头组织实施。

中新网9月28日电 教育部今日就学前教育三年行动计划和国家学前教育重大项目有关情况召开新闻通气会。教育部、发改委、财政部有关负责人答记者问时指出,据不完全统计,通过三年行动计划的实施,未来三年各地将新建改扩建幼儿园9万多所,可新增园位500多万个。预计国家“十二五”学前教育发展目标可以提前实现。“国十条”明确要求各地以县为单位编制实施学前教育三年行动计划,时过半年,至目前,各地学前教育三年行动计划的编制工作已经全部结束,进入全面实施阶段。

事实上,课程如何与学校的育人目标相契合等,是需要校长把握与思考的深层次问题,也直接关系育人质量。尹后庆举例,前几年,市教委和市科委曾携手共建了16个各具特色的青少年科普基地,并特别编写了适合不同年级段的场馆参观指南,并注明了可结合学习的相关课程,但是,令人遗憾的是,一年后,响应者寥寥,有些场馆甚至 “零参观”。身边优质教育资源为何闲置?尹后庆提醒校长,不能仅仅被动地依赖行政命令,被动执行,而应主动盘活各类教育资源,不断优化课程结构,真正开发出孩子有兴趣、对孩子有意义的课程。制订中的校长课程领导力三年行动计划旨在引导校长提高教学领导力,引导学校加强课程管理。本市还将倡导校长创新培养机制,增加学生自主学习机会,推动个别化教育。

为了加快建设进程,2011至2013年,我省利用农村闲置校舍改建幼儿园项目共93个,新增幼儿学位1.9万个;在农村小学增设附属幼儿园项目共281个,新增幼儿学位2.6万个。同时,按照我省“三年行动计划”关于足额配备幼儿教师、扩大幼教师资来源的工作部署和要求,2012年初,我省首次单独下达了学前教育编制,共新增学前教育编制数1385名。随后,为满足2012-2013年新建、改扩建公办乡镇中心幼儿园教育教学的需要,2013年8月,省编委办下达第二批公办乡镇中心幼儿园教职工预拨编制1380名。

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