如何扎实推进学前教育三期行动计划


 发布时间:2021-04-23 13:19:56

据透露,为加强企业研发机构的建设,广东省专门制定了《企业研发机构“十二五”发展规划》,已通过省政府常务会议审议,即将正式印发。《行动计划》还提出,未来五年广东将推进散列中子源、国家基因库、广州超级计算中心等重大科学工程和创新平台建设,充分发挥行业性研发机构的重要作用。《行动计划》

郑富芝指出,普惠性学前教育资源快速增加。据初步统计,各地已新建2.5万余所公办园,改扩建3.4万余所公办园,增设小学附属幼儿园4.6万余所;各地采取补助生均经费、派驻公办教师、免费培训教师等方式,已扶持6.9万所次,受益幼儿约1000万人次;中央财政学前教育巡回支教项目支持陕西、贵州等13个省区市设立支教点1500余个,聘用乡村幼儿园老师和志愿者4000余名,受益幼儿约4万人。“学前教育投入大幅增长,财政投入、社会投入力度不断加大。

幼儿园要建立健全定期自查自纠制度和家长委员会制度,对事关幼儿和家长切身利益的事项应充分征求家长委员会的意见。连线本地>>>到2016年 成都将新建473所公办幼儿园昨日,据成都市教育局学前处有关人士透露,成都在贯彻落实国家第二期学前教育三年行动计划中,提出了更细致的工作要求,“相比于教育部的政策,我们此次出台的文件操作性更强。”据了解,截至2013年底,我市3-5岁幼儿入园率达98.5%。

有关负责人指出,各地按照国务院的总体要求和部署,把大力发展学前教育,作为贯彻落实《教育规划纲要》,推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。——各级党委政府高度重视,党政领导亲自抓,切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措,摆上重要位置。——幼儿师资队伍建设取得重大突破,各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作,加大培养培训力度,多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。——落实政府投入责任,研究制定了加大财政投入的多种措施,加大了项目和资金的安排力度。——普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制,健全管理机构,充实管理力量。

记者昨日获悉,省教育厅、省财政厅等四部门联合发布了《湖北省学校体育三年行动计划(2013—2015年)》(以下简称计划),要求学校高度重视体育课程的开设,学生体质健康状况持续三年下降的地区和学校,评优评先实行“一票否决”,情节严重的,依法追究责任。按照计划,到2015年,各级各类学校普遍落实学生每天一小时体育活动,城镇学校开齐开足体育课程,开课率要达到100%。省教育厅介绍,我省还将实行学生体质健康测试公示制度,学校应向家长反馈;义务教育阶段学生可享受免费体检,体检费从学校公用经费中列支,有效预防和减少校园突发公共卫生事件的发生。预计到2015年,我省学生的速度素质、耐力素质和力量素质指标水平有所提高,学生营养状况得到改善,学生近视率有所控制。(记者 龚雪、通讯员 梁炜)。

同时,研究制定幼儿园保教质量评估指南,以质量评估为手段,建立科学导向,着重加强对师资配备、教育过程和管理水平等方面关键因素的评估。要以游戏为基本活动,严禁提前教授小学教育内容,确保小学一年级坚持“零起点”教学。教育部基础教育二司负责人表示,防止幼儿园“小学化”,幼儿园师资的作用至关重要。专家认为,落实计划的这些内容,需要教育部门对幼儿园的教育内容实现有效监管,建立科学评估体系,确保幼儿园孩子快乐天真的童年生活不受到抢跑应试教育的干扰。

北京市把学前教育发展列入国民经济整体发展规划,多措并举,破解幼儿园“入园难”。记者近日从北京市教委获悉,2013年北京市将如期完成《北京市学前教育三年行动计划(2011年-2013年)》,届时,全市将增加学位7.5万个,户籍儿童学前三年入园率可提高到95%。学前教育管理“法制化”本月1日,北京市社会科学院发布了《北京法制发展报告》。其中,《北京市学前教育条例》立法后评估课题组特别点评:2001年北京市颁布《条例》,标志学前教育管理进入法制化轨道。

课题主持人、首都师范大学政法学院法律系主任李昕告诉记者,《条例》明确了学前教育的体系,强调了教育的公益性。在此基础上,把学前教育改革的指导思想纳入条例,明确了扶持学前教育的政府责任,在当时的立法背景下具有前瞻性。“但是,随着社会的变化和国家宏观政策的调整,《条例》当中的一些内容需要作出相应的修订。”李昕说。这份报告指出,北京市至“十二五”末期将迎来适龄入园儿童高峰。未来几年,全市学龄前儿童将保持快速增长的趋势。

记者从福建省人大常委会了解到,年初省人代会重点建议经督办均取得较好成效。其中,对张志文代表提出的《关于新建改建公办幼儿园的建议》,省政府专题会议确定组织实施新一轮学前教育三年行动计划,拟在城市新区、旧城改造和城乡接合部新建公办幼儿园,计划三年内省级以上财政每年补助建设100所公办幼儿园。实施学前教育三年行动计划以来,省级以上共安排12亿元专项资金,支持各地新建、改扩建公办幼儿园945所,增设3584个农村幼儿班,“入园难”得到有效缓解。(记者 郑昭)。

规划原则上,我省将充分考虑城镇化进程、移民搬迁、行政区划调整、人口变化趋势以及“单独二孩”等因素,科学预测学前教育需求,有效扩大学前教育资源。合理规划,按照相对集中、规模适度、就近入园的原则,布局幼儿园。根据人口分布状况,原则上大的乡镇(3万人以上)可结合实际情况新建第二所乡(镇)公办中心幼儿园或在原有公办幼儿园基础上扩建班级(以不超过12个班为宜),不能集中办园的边远山区,要考虑其他方式解决幼儿接受教育的问题,如:巡回支教点,游戏小组,公办山村幼儿园等。

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