吉林女教师抓高考作弊被打续 两施暴家长被拘留


 发布时间:2021-04-24 01:47:56

用人单位出现性别歧视的事件,并不能受到法律的惩处。”哈尔滨医科大学性健康研究与教育中心副主任彭涛说。“性别暴力破坏着社会成员之间的健康关系,损害着社会的进步与和谐,我们应该对性别暴力零容忍。”方刚说。自2013年5月“海南小学校长带6名女生开房”事件之后,反性侵成为舆论焦点,防性

这起网络曝帖事件的逻辑是丝丝入扣,略想一想都骇人听闻。当然,最终事实不明,对事情本身不好妄加结论。不过正如前段时间“浙江高考航模加分者被指多来自权势家庭”、“重庆某县副县长女儿改民族加分”等事件一样,反映的是公众对教育不公现状以及公众在特权群体面前无法有效维护权益的潜在“公平焦虑”。北大的说法是,“没有必要在网上发帖。”可有正常途径,又何必匿名在网上曝光?很快北大就证明了这个道理:在被要求出示这两人的成绩单时,北大的刘老师说“这是隐私”而予以拒绝,还说“在网上说,我看都不看。”……从周老虎到阎德利,经过了这么多网络事件的正反教训,身为最高学府的北大面对网络传言竟然也是一副“我自岿然不动”的官样,怎不让人失望透顶?(河北 毕晓哲)。

打耳光、爆粗口、伤学妹……阳光校园怎频现暴力?在陕西吴起的这起学生施暴事件中,多名高二学姐在宿舍内,对多名高一学妹殴打猥亵,甚至持水果刀威胁受害人称,如果将此事告诉老师或家长,就将拍摄的半裸照片外传。关于此事件,网络热议的施暴原因是学姐收受商人钱财,胁迫学妹“卖处”遭拒绝。该原因是否真实,相关部门尚未给出答复。记者了解到,在校园安全已成社会敏感神经的今天,该事件的发生让不少人感到震惊。另一个“打耳光”事件也迅速成为网络热点,就在元旦小长假后的第一天,一则视频在网上热传,几名身穿校服的女生,将一名女生围在屋内,轮流对其打耳光,在短短1分08秒的视频里,被打女生遭11次掌掴,丝毫没有反抗。

3.教育管理类。在教育管理相关事件中,蓝翔、衡水中学模式引网民热议。这两所学校虽然分属职业教育和基础教育,但其准军事化管理模式均引发舆论极大争议。4.师德师风类。2014年,教师收受礼金、学术造假、性侵学生等不良行为仍偶有发生,这类事件一有发生就会在媒体上掀起轩然大波,引发社会重点关注。5.学生表现类。近来,因为教师批评教育而引发学生或家长过激行为的事件时有发生,值得各界深思。6.安全事故类。2014年的安全事故类热点事件较以往有所下降,但其所造成的影响仍不容忽视。

但是一路绿灯下去不太可能。那就证明设计的漏洞非常普遍,才能造成这种普遍的违规行为的发生。这个和我们整个社会处在一个巨大的转型期有关。要想完善法规,就得通过一系列的制度设计建设,建立规范并且稳定下来。”设计漏洞往往跟权力相连。自2002年始,王峥嵘先后担任湖南省邵东县牛马司镇镇长、隆回县公安局政委,直至2006年因经济问题被双规,2008年被开除党籍。一时间,讨伐“权力通吃”的话语充满了互联网。海南大学法学院副教授王琳表示:对权力的警惕和对权力滥用的鞭笞无疑是必要的。

枫韵幼儿园给幼儿服用处方药事件震惊社会。本报记者 田文生摄近日,备受舆论关注的“幼儿园幼儿服药”事件,刺痛了古都西安,也刺痛了众多母亲的心。几天前,陕西省宋庆龄基金会枫韵幼儿园(以下简称“枫韵幼儿园”)的一位孩子家长无意中发现,孩子在家长不知情的情况下,在幼儿园服用了处方药。“幼儿园服药”事件就此揭开,家长们担心这可能给孩子带来身体上的伤害,从而多次聚集,用阻断马路等极端方式维权。临近枫韵幼儿园的鸿基新城幼儿园随后曝出同样的服药事件,涉事两所幼儿园为同一法定代表人,系民办,符合法律法规登记注册条件,分别在莲湖区和雁塔区登记注册,均挂靠在陕西省宋庆龄基金会名下。

目前看只要虐待儿童行为没有造成严重伤亡,很难依据法律追究其刑事责任。不过,陈爱东同时认为,设立虐童罪虽然十分必要紧迫,但要消除虐童现象,仅有一部法规仍是不够的。他说,法律不在惩罚,而在于威慑力,从现有的虐待罪来看,难以认定、难以发现是最大难题,未来虐童罪如果设立,同样会面对这两大难题。“中国网事”记者在调查中发现,除造成身体伤害的虐童事件外,大部分虐童事件都是当事人教师在网上“晒照片”才遭到曝光,而如果虐童者不留证据不发照片,又有多少虐童事件能被发现?温岭的颜某自2010年工作以来多次对孩子进行虐待,但没有一个孩子回去告诉父母;营口虐童事件中,父母发现了当事孩子身上的针孔,孩子却仍不敢在父母的追问下说实话……专家认为,提高孩子的自我保护意识十分重要,但现在很多孩子并不懂得如何保护自己,在受到虐待后,很多孩子不敢说,有些孩子甚至认为犯错了被惩罚是正常的。青少年心理专家宋少卫表示,要更好保护孩子,一方面家长要多观察孩子,及时发现孩子情绪反常等情况,另一方面家长要和孩子交朋友、多交流,让孩子明白怎么样才是正确的,怎么样能更好地保护自己。(王恒志 刘巍巍)。

”一些教育主管部门负责人表示,为了在学生心中构筑起内在防线,学校在为学生构建一道安全墙的同时,还应当加强对学生自我保护意识的教育,比如身体不让能别人随便触碰、远离陌生人等,危险袭来时学生能够有警觉和防范意识,并且能够懂得紧急情况下如何使自己受到的伤害最小。致力于推动未成年人保护的全国人大代表姜健也认为,虽然现在学校保护的力度在逐步加大,但还存在一些薄弱环节,比如学生身心安全等存在很多不足。学校应提高学生的自我保护意识,“密切关注学生中出现的异常行为和现象,让学生敢于主动伸张正义,维护自己和他人的权益。”来自浙江的律师胡先生则认为加快推进校园安全立法,配合教育法、未成年人保护法等,形成完善的法规监管体系,才能堵住当前校园安全中潜在的漏洞。“一些校园暴力事件发生在师生之间,也反映出教育从业人员职业道德的滑坡,学校和社会对教师的思想教育培训,同样能给未成年人带来正面效应。”专家表示,应让老师形成正确的意识,从根源上杜绝发生侵害青少年的可能性。新华社“中国网事”记者黄筱 翟永冠 刘硕。

然而,储朝晖认为,这只是当地相关部门的借口,在未掌握考生信息的情况下就颁发证书,体教部门有推脱不了的责任。由于体育局、教育部门也参与体育加分项目造假,因此这都是同体监督的弊端。受害的是考生、家长、学校,政府的公信力也会受损。熊丙奇则建议,要让体优生加分发挥正面作用,必须改革加分机制。首先,应该建立教育民主决策机制,对于高考加分的项目、分值,应该由人大讨论、审议,广泛听取意见。其次,应赋予高校自主认可加分的权力,减少行政权对高校招生的干预。对“假加分事件”目前教育部门是让考生自证清白,自证真伪,申请放弃资格后就既往不咎。他表示,高考加分涉嫌造假,应由司法机关或纪检部门独立调查。“如果没有严厉查处,就会造成一种印象:造假成功,就获得加分;被发现了,不要加分就能全身而退。”(记者 李文姬 王选辉)。

在“2014年教育热点事件”中,受网民关注度较高的舆情类型主要有以下几类:1.考试招生类。这类事件在舆情类型中占比最多,超过三成(31%)。今后,还可以从规则制定、资源投放、法律健全等方面进一步完善。2.政策法规类。教育管理部门颁布的一些相关法律法规往往会在互联网上引起强烈反响。公众更多地关注考试科目的方案调整,比如:高中将不再分文理科、英语一年考两次。3.教育管理类。在教育管理相关事件中,蓝翔、衡水中学模式引网民热议。

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