教育学简述如何处理突然事件


 发布时间:2021-04-23 18:36:23

10月20日,有学生家长在大江网《民声热线》发帖爆料,称万安县弹前中学多名学生在校出现集体腹泻现象,怀疑是学校食堂饭菜引起的“食物中毒”。对此,万安县教体局证实确有此事,但起因与食堂饭菜无关,系因饮用水源被污染,学生直接饮用生水所致。目前,患病学生经过治疗均已康复并返校,无新增病

徐春霞说,对于儿童而言,“7·5”事件会对他们的心理造成比成年人更为严重的影响,如果忽视这种心理创伤可能会引发各种问题,影响他们的生理和心理健康发展。新疆儿童发展中心副主任高培香介绍说,俱乐部一方面开展心理辅导热线电话,免费向少年儿童开展心理咨询服务,让受到此次事件影响的儿童、家长及时得到信息、获得帮助。18日当天,就有十几个孩子和家长打来电话,接受心理咨询。另一方面,俱乐部建立了6个亲子音乐心理健康教室,根据积极心理学的原则,设计了包括亲子音乐教育培训、儿童音乐游戏、儿童心理团体辅导和面向家长的心理辅导讲座在内的各种活动,同时还将开展手工制作、唱歌和讲述有关品德塑造的故事等,进行积极的情感表达。

对此,教育部办公厅、国家卫生计生委办公厅于3月18日联合发出通报,要求各地立即组织开展幼儿园及中小学校健康服务管理拉网式排查,重点检查行政区域内幼儿园是否有违规组织幼儿群体服药的行为。即便如此,面对这起群发的幼儿被喂药事件,截至目前仍有三大疑问亟待解开:谁该为此次事件负责?为何幼儿被喂药事件竟在三地同时发生?幼儿园安全存在哪些乱象?追问之一谁该为此次事件负责?随着幼儿园喂药事件的持续发酵,如何对相关人员进行追责,成为社会舆论目前关注的焦点。

叙事疗法会通过一些让人有力量的故事,使人可以获得较期待的自我认同。虽然父母们无法像专业心理咨询师一样给孩子做心理疏导,但是完全可以把这种理念运用到跟孩子的交流和沟通中去。而父母跟孩子讲的故事,也应该尽量遵循叙事疗法的几大观点,这将有助于帮助孩子减少心理压力,获得积极向上的人生观。父母缓解自身不良情绪也很重要当孩子遭遇暴力事件,有些父母情绪低落、心情抑郁,行为上表现出哭闹、懈怠等,有些父母甚至做出轻生的举动。

除了考场上当场被截获的违纪事件,高考评卷期间还将通过识别雷同卷发现作弊行为,或者通过社会举报线索查实。高考人性化 7考生启用备用考场每年高考,都要求考点设备用考场。今年由于防控甲型H1N1流感,更是要求每个考点要设两个备用考场。如果考生体温(腋温)超过38℃,并伴有咳嗽、流涕等流感症状,应立即转到备用考场应考,同时戴上口罩。高考首日,全省未接获超过38℃的发烧考生报告。据统计,昨日全省共启用6个备用考场,一共有7名考生因特殊原因使用备用考场考试,但都与流感无关。

在情与理之间、在爱与不信之间,如何兼顾呢?个人的看法是,能不能更直接一点,不用“走程序”来玷污“程序”,巩固现有程序的透明和刚性,同时容许少量的公众关注的法外“特例”——类似这次事件的。高考前夕,江西宜春两名高三学生在公交车上被持刀歹徒砍伤,柳艳兵奋勇夺刀,防止了更多人遭到伤害,两人因伤无法如期参加高考。这个令公众点赞的故事,有一系列温情的后续:先是教育部表态二人康复后将组织单独考试;随后,清华大学等十多所高校争抛橄榄枝;日前,两人参加了由江西省教育院组织的单独考试后,分别“低调务实”地选择了本省的南昌大学和江西财经大学。

从“教育类型”来看,与基础教育(包括中小学教育)有关的热点事件最多,超过抽样总数的一半(55%)。该类中主要涉及择校、高考、教育方式、师生关系恶化等话题。第一,教育舆情具有情绪性、扩散性、反复性等特点。教育客体的特殊性与复杂性进一步凸显,网民教育程度、职业、经济地位的差异化,常会导致对教育政策、教育事件、教育问题的看法夹杂有浓厚的个人情绪,使得教育网络舆情内容更丰富、观点更分散。第二,尽管新闻媒体在教育舆情传播方面发挥了重要作用,并和政府议程设置一起影响了公众议程。

两年多来,这项活动取得了可喜的成效,受到家长和孩子们的欢迎,也得到了公益团体、新闻媒体的关注和支持,受到影响的人群不断扩大。比如,广西在全区涉水、临河的149所中小学校及幼儿园开展了进校园活动;湖北武汉的公益救援中心为中小学老师提供免费水上救援培训;山东的一些公益团体和个人主动捐赠救生衣、救生圈;宁波海事局联合当地教育部门尝试建立安全教育点。徐成光指出,十年树木,百年树人。安全教育从娃娃抓起,对国民素质提升影响深远。通过水上交通安全知识进校园活动,宣贯一项救助技能、一个安全细节,在未来可能对孩子自救和救助他人带来更多的希望和可能。

另外,将名单公之于众,可能会涉及到一些“要害部门”的当权者,也不利于本单位开展工作。由是观之,从维护单位利益和自身利益出发,将此事件“大事化小”,就是一种合乎逻辑的选择。在高考分数上加20分或5分,或许能从根本上改变考生的人生命运,其重要性不言而喻。因此,对以虚假身份骗取高考加分这一严重损害高考公平的行为,上述“大事化小”措施事实上就是一种变相纵容。违规现象之所以发生,是因为违规成本小于其收益。如果违规及被制裁的风险小于甚至大大小于其收益,违规现象就很难得到遏制。

石梅 博创 鸿炬

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