山西教育教辅传媒集团招聘


 发布时间:2021-05-07 14:22:58

那天,高成章把如约前来结账的张庆和喊到办公室:“以后你把返还款直接给我就行了,由我代转到财务上,咱朋友一场,不忍心看你来回折腾。”张庆和巴不得能和校长多套点近乎,自然言听计从,当即把装有6万多元的返还款交给高成章。几乎不费吹灰之力,一大摞钞票到手,高成章又一次失眠了。6万元,那是

“书号对于书来说,就像人的身份证,一本书只能有一个书号,这是国家新闻出版广电总局明确规定的。”多位图书出版界人士表示。事实上,“一号多书”在教辅界已成为公开的潜规则。“一个书号在北京地区的市场价约为1.5万至2.6万元,即便是在新疆、延边等边远地区一个号也需要8000元。每本书还要付给责编编审费”。“如此推算下来,基本就不赚钱了,所以出版商少则五六本书共用一号,多则十几本书共用一个书号,就成了一个公开的秘密。”据记者调查,近年来,新闻出版总署通报的中小学教辅材料出版发行违法违规案件中,有五分之一涉嫌“一号多用”。

可是,既然书已经发下来了,又有多少学生会鼓起勇气,告诉老师,告诉领导:我不要订这些教辅书!小学生一个学期花费大量的金钱订教辅书,根本看不过来。教辅作业老师批改几次后就不再过问,教辅书上的练习题大都是空白的。可见,教辅书真的异化成了相关部门与教材厂家的“摇钱书”。教辅书泛滥,说明其中有很大利益和需求。我们都有这样一个“常识”:在高考录取率成为衡量一个学校水平的今天,学校与教师都面临着巨大压力,而这个压力得不到有效释放就必然通过“题海”等教育方法转嫁到学生身上。

二、主要任务(一)切实做好中央教育惠民政策落实情况的监督检查。落实好加大教育投入的各项政策,确保2012年如期实现国家财政性教育经费支出占GDP4%的目标。建立健全教育惠民政策的落实机制,切实加强对农村义务教育“两免一补”资金,中职助学金、免学费补助资金和学前教育发展资金等在内的各项教育惠民资金拨付和使用情况的监督检查,对挤占、截留、挪用和骗取教育经费的,要严肃查处,确保各项教育经费及时足额拨付和有效使用。

在黄冈,有两种现象形成了鲜明的对比:经济上的极度落后和对教育的极度重视。就在今年年初,一部青春偶像电影《全城高考》上映,电影的拍摄地就是黄冈中学。“我没看过这部电影,但这个片名,用来形容黄冈这个城市太贴切了。”黄冈师范学院教授袁小鹏说。位于大别山区的黄冈市,GDP一直在湖北省处于下游水平,其下辖的9个县级行政区中,有5个是国家级贫困县。政府缺钱,教育行政部门缺钱,学校也缺钱,使得教育的发展常常陷入死胡同:任何项目的投入都需要地方配套一部分资金,黄冈的地方财政却捉襟见肘。

执法人员告诉经销商,进货单据及发票是证明正版书籍的重要证据,这些单据必须保留2年以上。若在检查过程中,经营者无法出示相关单据,他们可以依法进行行政处罚。另外,按照相关法规,只要发现图书经营场所销售盗版书籍,必须处以行政处罚。超过一定数量,则需移交公安机关追究其刑事责任。”采访中现场的执法人员告诉记者,市民在如何辨别正版书与盗版书时,首先应看书籍外观,例如纸张是否粗糙、装订是否完整、印刷清晰度、字体大小等。另外市民可检查书籍的版权页。

据侦查机关查明:2010至2011学年,巩义一中以转账方式先后两次支付张庆和教辅资料款共计24万余元,按照二人约定比例,高成章收受回扣款12万余元。2011至2012学年,巩义一中教辅资料费不再由财务统一管理,学生上交的教辅资料款由教师保管并以现金方式结算。2011年10月初,张庆和从该校教师刘某处结算教辅资料款6万余元后,当即送给高成章回扣款4万元;同年10月底从该校教师曲某处结算教辅资料款4万余元后,送给高成章回扣款1万元。

其他类教辅材料由学生和家长自行在市场购买,学校不提供代购服务。——严格规范教辅材料编写行为。教辅材料主要编写者必须具有相关学科教学经验和熟悉相关教材;各级行政部门、负责实施考试命题、监测评价的单位不得组织编写学生有偿使用的同步练习册、寒暑假作业、初中和高中毕业年级考试辅导类教辅材料。鼓励有条件的单位和学校组织开发面向中小学教师和学生的教学辅助资源,免费提供使用。——大力加强教辅材料使用监督。省级教辅材料评议公告报教育部备案,抄送新闻出版总署、国家发展改革委、国务院纠风办。

高中三年,考试千场——一位半月谈读者的诉说这是一封半月谈读者的来信。2012年,《半月谈内部版》第12期刊发了《透视“人才摇篮”垄断师生资源产业链》和《给孩子一片创新的土壤》两篇文章,引起湖南省涟源市一名书店职员何详初先生的共鸣。前不久,他致信编辑部,表示细读完两文后感慨良多。他在信中写道:“我作为一名书业中人,写此样文章有悖常情,但正因身在此中,感受尤深……”(《半月谈内部版》2013年第2期)书包的重负,分数的“奴隶”“书包最重的人是我/课业最多的人是我/起得最早睡得最晚的人是我/是我/还是我……”一拨一拨的孩子们唱着这样的歌谣长大,实在令人心痛!孩子们的书包到底有多沉?最近,笔者找一个在读七年级的学生,清理出他这一学期正在使用的教材教辅,其中有教科书21种,包括课标教材11种,《地方文化常识》《生命与健康常识》《现代农业基础知识》等6种;教辅读物39种,这里面有经过当地教育局和物价局审定统一配套订发的,有各科任课老师指定购买的,有参加补课、培训班等配发的,有学生或家长自行购买的。

”据了解,全国3万多个书店中,有80%的书店经营教辅图书,而大多数新华书店的经营利润,主要来自于教材与教辅图书的发行。教辅图书垄断,何时才能打破?近几年,每年出版的教辅图书1万种以上,拥有300亿元的市场份额。如何保障中小学教辅图书市场的公平竞争,打破教育系统的垄断尤为迫切。专家指出,必须消除地方行政垄断的弊端,通过引入竞争机制来维护公平交易。该政府管的交给政府,该市场管的还给市场,实现国有、民营出版社有序竞争。

刘龙珍 爱瑞特 淳化

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