对学生党员教育管理服务的认识


 发布时间:2021-03-05 15:46:20

让学生干部和学生党员坐前排,可能会有一定引导作用吧。”该校一名张姓学生表示。网友评这就叫“无官一身轻”@洁儿:这就叫“无官一身轻”。@可爱米卤蛋1001:作弊者坐哪都作弊,不作弊者坐哪都不作弊。@赵家四四:我们早就这样干过,学生干部和党员个个戴个证……@华水苇渡:考试,考的是专业

高校要上好这一课,就必须对社会主义核心价值体系四个方面的基本内容做出系统的教学安排和组织,对十八大报告中提出的二十四个字做出深入学习和讨论,要在有体系、常态化的学习中提升学生党员的政治理论素养;第二,要从学生党员的视角出发,形成对社会主义核心价值观的看法、观点和态度。社会主义核心价值观的培育是一个开放的过程,不同的群体有着不同的理解。高校要坚持“三贴近”(贴近实际、贴近生活、贴近学生)的原则,在开展系统学习教育的基础上,加强对学生党员思想特点、身心特点和行为特点的研究,凝练出一批具有学生话语特点、唱得响、够得着的价值观,并形成相应的行为规范,使之成为每一名学生党员的自觉追求和行为准则。

郑州铁路职业技术学院学生能带“小抄”进考场考试带小抄,得小心翼翼,提心吊胆。不过,在郑州一所高校,“小抄”可以光明正大地带进考场。有网友爆料称,郑州铁路职业技术学院进行考试改革,考试时让学生带一张A4纸进考场。学校相关负责人表示,这是学校根据课程特点,在全校推行的一场允许携带复习纸的考试改革,“相当于半开卷性质的考试”,只涉及部分科目。这表面看是允许带“小抄”,实际是考查学生的整理、概括、归纳和自主学习的能力。

第一,要着眼于入党积极分子培养教育体系的完善。《意见》指出,要坚持早教育、早发现、早培养,在大学新生中开展党的基本知识教育,引导学生积极向党组织靠拢。把对入党积极分子的培养教育作为发展学生党员工作的着力点,重视做好思想上入党工作。建立健全分层培养、分步衔接的入党积极分子教育体系,以校级党校和院(系)分党校为主阵地,开展党的历史和优良传统、党的基本理论和基本知识、党的路线方针政策和形势任务教育以及中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值体系教育。

增强学生党员队伍活力,必须把严格党内组织生活放在首位。为此,《意见》明确提出,要落实“三会一课”制度,根据学生党员特点和需求,丰富组织生活内容,创新组织生活形式,开展开放式、互动式党内活动,进一步提高组织生活效果。坚持和完善民主评议党员制度,改进和完善民主评议方式,健全党员党性定期分析制度,严肃组织生活纪律。增强学生党员队伍活力,党员组织关系管理是重要基础。为此,《意见》根据新形势新情况作出进一步规范,提出要理顺党员组织隶属关系,对高校毕业生党员,已经落实工作单位的,应将党员组织关系及时转移到所在单位党组织;工作单位尚未建立党组织的,按照就近就便原则,将党员组织关系转移到工作单位所在地街道、乡镇党组织,也可随同档案转移到县以上政府所属公共就业和人才服务机构党组织;尚未落实工作单位的,可将党员组织关系转移到本人或父母居住地的街道、乡镇党组织,也可随同档案转移到县以上政府所属公共就业和人才服务机构党组织。

高校要坚持以党支部为核心、多形式的非支部活动为补充,构建学生党员经常性学习教育体系。近年来,高校基层党组织建设的政策环境与制度环境进一步优化,为学生党员群体文化的蓬勃发展创造了良好的条件。结合部分学生党支部未建在班上,支部成员来自不同的年级和班级,支部委员会与班集体因不能完全对接导致核心作用不充分,学生党员个体先锋模范作用不明显等问题,高校要在多层次、多渠道的党员经常性学习教育体系构建中做到两个坚持:一是坚持学生党支部的核心地位。

五是提出要完善服务机制,关爱帮助学生党员,保障党员民主权利,促进学生党员健康成长。六是强调加强组织领导,完善工作机制,强化工作保障,推动工作创新,确保各项任务落到实处。3.加强高校发展学生党员工作,核心是提高发展学生党员质量。就此,《意见》提出了哪些要求?答:在青年学生中加强发展党员工作,是我们党赢得青年、赢得未来的有效途径之一。建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的高校学生党员队伍,提高发展学生党员质量是核心,抓住这一点,就抓住了关键、抓住了要害。

1.请问《意见》是在什么样的背景下制定出台的?答:高校学生党员是学生中的骨干分子,高校学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程。长期以来,按照中央一系列重大决策部署,各地各高校高度重视学生党员队伍建设,认真做好学生党员发展和教育管理服务工作,学生入党意愿持续高涨,学生党员数量逐步增长,高校基层组织建设不断加强,推动实现本科生中“低年级有党员、高年级有党支部”的工作目标。截至2012年底,学生党员已达290.5万名,学生党支部达86788个。

为此,《意见》提出,要从政治、思想、学习和生活上关心爱护学生党员。建立高校党员领导干部、基层党组织负责人、党员教师联系学生党员制度,经常进行谈心谈话,及时了解他们的思想动态,听取意见建议。注重人文关怀和心理疏导,广泛开展结对帮扶等活动,帮助解决学生党员在学习、生活、就业等方面的实际困难。积极发展党内民主,增强党的创造活力,是保障党员民主权利的关键。《意见》强调,要尊重党员主体地位,落实学生党员知情权、参与权、选举权、监督权。

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