如何填写学生党员培养教育情况


 发布时间:2021-03-01 12:06:26

党支部要以抓好学习培训、加强实践锻炼、严格组织生活、做好思想政治工作为主要方法途径,推动学生党员在有组织的学习、交流与实践中形成群体文化;二是坚持以多形式的党员教育阵地为有益补充。针对大学生党员中的高中入党和大学入党之分、高低年级之分、学科专业之分、特长爱好之分等特点,高校需要分

各高校通过专题辅导报告会、辩论赛、读书活动、知识竞赛、学习实践活动交流会等形式,帮助学生深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。广东外语外贸大学党委将有关当今经济形势、高等教育改革发展等问题的专题报告录制成MP3,通过可随身携带、可移动的音频学堂,多方面、多角度帮助广大学生深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵。各高校还以开展学习实践活动为契机,大力推进大学生党建工作。目前申请入党的在校大学生约占大学生总数的62%。

暨南大学学生宿舍区党工组在周转楼B座,每两周召开一次“学生舍区党员时事座谈会”,已经开展了5期,参加人次超过150人次。座谈会内容包含了政治、经济、环境保护、心理、理论学习等多个方面,帮助学生党员开阔视野,提高素质。各高校注重将学生党员的学习实践活动与学生社会实践教育、开展志愿者服务活动有机结合。中山大学曾在2008年7月,广泛开展了“服务百县千镇,为科学发展建言献策”活动,活动得到中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋同志的高度肯定。

高校要以社会主义核心价值体系为引领,以弘扬中国精神、实现中国梦为导向,积极塑造学生党员群体的核心文化。学生党员群体作为高校青年学生践行社会主义核心价值观的重要引领者和示范者,其理想信念、理论素养、道德情操、精神风貌、行为表现等必将走在广大青年学生的前面,为大家所认同和学习。高校要重视学生党员群体核心文化的塑造,增进他们在青年学生中的凝聚力和影响力。第一,要从学习教育入手,加强学生党员对社会主义核心价值体系的学习。

提高发展学生党员质量必须始终坚持政治标准首位这个核心。严格按照党章规定,结合高校学生特点,从思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等方面进一步明确学生党员具体标准,坚持把综合素质作为发展学生党员的重要考察内容,防止把学习成绩作为发展党员的主要条件。提高发展学生党员质量必须坚持严格发展程序和纪律这个关键。坚持成熟一个发展一个,认真履行入党手续。对入党积极分子的推荐确定、培养教育,发展对象的政治审查、公示,预备党员的接收、教育、考察、公示和转正等每一个环节,都要严格程序、严格把关。

截至2012年底,学生党员已达290.5万名,学生党支部达86788个。该负责人称,多年来,高校学生党员队伍整体素质不断提升,理想信念更加坚定,爱国热情持续高涨,社会责任感显著增强,道德素质和现代文明素质明显提升,思想政治面貌发生明显变化。尤其是在关键时刻和大是大非前面,学生党员在学生群体中的先锋模范作用发挥突出。该负责人同时指出,高校党员发展和教育管理服务工作中还存在薄弱环节,有的高校党组织对发展学生党员把关不严,发展党员质量需要提高。一些高校对学生党员教育培养不够系统规范,教育形式和内容的针对性实效性不强,不少高校对学生党员管理服务方式方法比较单一,流动党员管理机制还不健全,个别学生入党动机不够端正,少数党员政治素养不高、组织纪律不强等等。(记者 王歧丰)。

为此,《意见》提出,要从政治、思想、学习和生活上关心爱护学生党员。建立高校党员领导干部、基层党组织负责人、党员教师联系学生党员制度,经常进行谈心谈话,及时了解他们的思想动态,听取意见建议。注重人文关怀和心理疏导,广泛开展结对帮扶等活动,帮助解决学生党员在学习、生活、就业等方面的实际困难。积极发展党内民主,增强党的创造活力,是保障党员民主权利的关键。《意见》强调,要尊重党员主体地位,落实学生党员知情权、参与权、选举权、监督权。

对理想信念不坚定、不履行党员义务、不符合党员条件的学生党员,党组织应对其进行教育,要求其限期改正;经教育仍无转变的,应当劝其退党;劝而不退的予以除名。处置不合格党员要按照稳妥、慎重的要求,做到事实清楚、理由充分、处理恰当、手续完备,不定比例、不下指标,认真执行规定,严格审核把关。6.加强高校学生党员的教育管理和服务工作,完善服务管理机制是基础,请问《意见》就完善学生党员服务机制方面提出哪些要求?答:坚持以人为本,关爱学生党员、服务学生党员,是促进学生党员健康成长的根本。

《意见》包括六大部分,共15条。一是阐明了做好高校学生党员发展和教育管理服务工作的重要意义。二是从坚持标准、严格发展程序和纪律、加强发展党员工作宏观指导等方面,就切实提高发展学生党员质量提出要求。三是就加强教育培养,提高学生党员思想政治素质作出部署,要求加强入党积极分子培养教育、强化党员教育培训、拓展党员教育培养途径。四是明确指出要严格党内组织生活,加强党员组织关系管理,改进流动党员管理,及时处置不合格党员,增强学生党员队伍活力。

另外,允许学生带“小抄”进考场,对老师的要求也更高了,“老师出题不能再是简单罗列,要更注重考查学生的分析归纳能力。”据介绍,带进考场的复习纸由学校统一印制发放、只许带一张、单面手写、考试结束后与试卷一并上交。有了小抄,考试是不是就轻松了?不少学生表示,一开始觉得“解放了”,可准备“小抄”时才发现并不简单:如果平时没有对所学知识真正理解,很难在一张A4纸上提炼出考试重点。不少带小抄的学生发现,自己抄的内容考试时根本用不上,制作“小抄”的过程其实就是复习、发现、巩固的过程。

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