陕西省素质教育316督导幼儿园细则


 发布时间:2021-03-01 18:53:56

在全国各地,以学生自主学习、合作学习和探究性学习为特征的课堂模式正在建立;以激发学生学习动机、兴趣和热情的多元化教育理念逐步推广;人手一册的“成长记录”使人才评价的焦点从仅仅关注分数转向全面发展……山东省教育厅副厅长张志勇说:“只有每个孩子都感到上学好,教育才能让人民满意。而素质

几位有丰富经验的教师告诉记者,一些“繁、难、偏、旧”的教学内容被改掉了,学生有了更多机会学习与生活、科技相联系的“活”的知识。高洁的学生小王,作为新课改第一批体验者,感觉最明显的就是在课堂上和老师交流的机会多了,课外活动也丰富了很多。“学业水平测试不是难题,就怕在同学、老师中留下坏印象,综合评价等级低,高考录取时会吃亏。”因此,小王现在更注意培养自己的道德修养,“除了做好学生,还要做个好人。”高考让新课改“左右为难”?“不可否认,新课改的确在一定程度上提升了学生的综合素质,但作为高中学习的最终目的,高考也让我们常常感到左右为难。

袁贵仁强调,要大胆改革实验,扎实推进素质教育。一是坚持育人为本,德育为先。要把立德树人作为教育的根本任务,不断创新德育形式,丰富德育内涵,促进学生养成良好的道德品质和行为习惯。二是大力推进教学内容和方式的变革。要深化课程改革,加强体育、美育,安排好实践课程和活动课程,提高学生综合素质。三是深入探索培养创新人才。要积极营造尊重学生个性特点、发展学生特长的育人环境,形成有利于优秀学生脱颖而出的机制。四是创新管理体制和工作机制。要把教育资源配置的重点集中到服务素质教育上来,把管理工作的重心聚焦到提高教育质量上来。五是营造支持素质教育的良好环境。要紧紧依靠全社会的力量共同推动实施素质教育,用正确的教育政绩观和科学的教育质量观指导和评价学校工作,大力宣传和表彰实施素质教育的先进典型。国务院参事室主任陈进玉,全国人大常委会副秘书长李连宁,教育部副部长刘利民,北京市委常委、市委教育工委书记赵凤桐出席活动。

全县加强学校管理提高教育教学质量的目标任务是,中考优秀率保持全市第一;本科进线人数、重点本科进线人数和万人比全市第一;实现学校管理层次高、教学水平高、升学率高、学生素质高、人民满意率高的“五高”目标。说实在的,除了与上级文件精神不符外,这个文件把很多地方正在做的事,清晰地表达出来了。相比那些“关于进一步推进素质教育”的文件来说,这个规定至少不虚伪。虚伪的、没有操作性的素质教育,远比“明目张胆”的应试教育更可怕。

拿学生行为习惯来说,在平时的教学中多加注意一点,对学生做好善意提示,对学生进行锻炼引导,对个别学生的一些问题拿出针对性的解决办法,这远比考试重要得多。郑家侠(安徽职员):素质教育喊了很多年,却并没有明确细化的操作规范,致使许多学校的素质教育屡屡出格。像“顶碗考核”、“武功考核”等,都是素质教育法规失范下胡乱考核的产物,虽然能提高学生的素质,但也造成“欲速不达”、“拔苗助长”、“赶鸭子上架”等乱象。素质教育是宽泛的,可再宽泛也有一个常识性、通用性的“准谱”。

“毕竟在我国,高考依然是中学教学的‘指挥棒’,高考考什么,老师就得教什么,学生就学什么。”高洁一脸无奈。有教育界人士认为,高考犹如一把双刃剑,对中学教学既可以产生积极作用,同时也可以带来消极影响。要实现高考与素质教育的统一,首先要解决理念问题。著名教育家、武汉大学原校长刘道玉曾表示,我国教育理念的源头是塑造,就是把受教育者当做一个原材料,放在一个标准的模具当中,放到生产流水线上,生产出规格毫厘不差的统一产品,其结果就导致学校没有特色,学生没有个性、没有创造性,素质教育也无从谈起。

昨日,第六届上海市督学聘任暨迎接国家对本市义务教育均衡发展督导认定动员会在市政府召开。徐虹等183人受聘为上海市第六届督学,其中市级和区县推荐的督学133名、特约教育督导员22名、市政府有关职能部门督学7名、在沪师范院校督学4名、市教委职能处室督学17名。唐盛昌等20人受聘为上海市教育督导特聘专家。近年来,上海教育督导工作围绕落实本市教育规划纲要、加快推进教育现代化和基础教育高位均衡发展的目标,完成了17个区县政府推进区域教育现代化和义务教育均衡发展的综合督政,为明年国家对上海义务教育均衡发展的督导认定奠定了扎实的基础。

在记者采访中,江苏省教育厅相关负责人也表达了类似的看法,但“对学生们反映的问题,我们进行了认真的处理”。江苏省教育厅一负责人告诉记者:“常州学生跳楼事件也许加快了江苏省规范中小学行为的步伐,但真正的大幕其实早在今年一月份就拉开了。”1月8日,江苏省教育厅召开2009年全省教育工作会议,副省长何权讲话时意外地读起了一封人民来信。“一位有良知的数学老教师”来信说,他刚满11岁的小孙子,竟然被要求参加三场奥数考试,每天早6点起床,晚上12点才睡觉。

针对一些地方发现涉嫌以违规手段骗取高考加分资格等现象,教育部近日发出通知,要求各地各高校做好新生入学资格复查工作,对录取通知书、加分证明、身份证明、档案照片等材料造假的,对骗取高考加分资格、录取资格或企图冒名顶替入学的,发现一个查处一个,坚决取消相关学生的入学资格,已报到入学的取消其学籍,并严肃追究相关人员的责任。(《中国青年报》8月19日)教育部终于向高考加分乱象出拳了,“发现一个查处一个”既体现了教育部的决心,也代表了教育部的承诺。

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