邯郸市中学生综合素质教育平台登录


 发布时间:2021-03-03 01:21:49

□蔡正奋7日晚,湖南省湘乡市一私立学校育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件。事件目前已经造成8人罹难,26人受伤,另有8人在医院留观。(新华网12月8日)而在此之前,重庆市彭水县桑柘镇中心校发生一起学生踩踏事件,有学生在踩踏中受伤。(11月30日《重庆晚报》)如果稍微回顾一下,

今天,当我们开展素质教育的时候,往往不是因为对艺术本身的追求,而是出于某种现实性的需要:要么是才艺表演时的炫耀;要么是学校素质教育成果的展示;要么是大学招生时的某种项目。因此,并不奇怪,那些小时候曾经花费大量时间精力学习的小提琴,一旦没有需要的话,立即被束之高阁,碰也不会再碰一下。艺术并没有因为素质教育的开展而成为我们生活中的精神追求和内在需要。它甚至变成了我们为了实现某种现实性需要而借用的工具。也许我们正在丢失中国古代教育中的一些最优秀的传统。

尽管为中小学生减负早已成社会共识,但在一些地方,却依旧是行应试教育之实。报道说,打开西峡一高的官方网站,网站首页上绝大部分的内容都与高考有关,记者翻阅了20多个页面的近 400个链接,根本发现不了任何有关素质教育方面的文章。有关部门明文规定要“保证小学生每天睡眠十小时、初中学生九小时、高中学生八小时”;国务院有关文件也提出“保证青少年有一定的体育锻炼时间和充足的睡眠时间”。但是,为了与其他学校攀比升学率 ,学校领导的眼里只有分数,根本无视这些规定,无视学生的身心健康。

但这些年来,素质教育在很多地方被曲解甚至在实践上走入误区:很多学校将素质教育和音体美教育或业余爱好教育等同起来,误以为教人学会唱歌跳舞弹琴作画就是素质教育。那些走入误区者其实没有真正认识到,人之所以为人,首先不在于他有多少才艺、能对他人做多大的贡献,而在于他以一个社会有机组成的个体意识,珍爱自己的生命,懂得和掌握生存之道,做到了这一点,就是以对社会、对他人负责的精神,构筑了一个个健全而坚强的个体。由此,我们就应当认识到,真正的素质教育,首先并不是诗书才艺的培训,而是培养受教育者作为人格健全的社会人的基本素养,其中最重要的,显然就是有关生命、生存和生活的教育。

而这些获奖项目基本上来源于校本课堂。“谁都有机会,谁都可以是世界冠军。”误读素质教育就是埋头苦拼?不少中小学学生的生活就是教室、家两点一线,应付的是一摞摞作业和参考书。因为在旁人的理解中,如果能把课本上的东西“举一反三”地加深,就是能力的拓展,就是素质。【省实解题·提高人文修养】一个暑假夺11个世界冠军“想不到中国的孩子那么动人!”今年7月初,在“昆士兰2009CSTD国际青少年舞蹈比赛”上,代表中国的省实舞蹈团才第一次参赛,就从30多个国家选派的310支舞蹈中脱颖而出,一举夺得本届比赛的8个单项冠军和总冠军,创下中国人参加该项大赛的最佳成绩。

第二,大众文化的娱乐化构成了瓦解人文素质教育核心的传播机制。在高速发展的全球化时代,经典文化为文明心灵提供了文化认同和历史归宿。但是,时至今日,经典文化被挪用为文化产业的开发性资源,被变换为消费元素, 进而被娱乐(愚乐)化,一定程度上消解了人文素质教育的人文内含。肖鹰认为,基于大众文化对人文素质教育的双重挑战,我们必须从国家文化发展战略的高度制定应对方针:要树立尊重传统、弘扬文明的主流文化导向;要尊重经典,科学地阐释经典;要立足时代,智慧地运用经典;要陶冶心灵,塑造敬畏人文之心。记者 庄建。

“必须终结累死学生的应试教育!”“别把学生当‘包身工’!”“‘学生跳楼、猝死’的素质教育究竟‘示范’了啥?”……本报4月7日推出的“示范校为应试一天学18小时”系列报道,一周来引发社会各界强烈关注,众多媒体刊发评论,表达对尽快破除应试教育的期待。人民网刊发网友吴江的评论《“跳楼、猝死”的素质教育究竟示范了啥?》。文中说,在现实中,在高考、升学的重重压力下,素质教育无以为继早已是不争的事实,示范素质教育学校最终完全彻底甚至变本加厉地回归应试教育,也是普遍现象。

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