中学生素质教育现状与对策


 发布时间:2021-03-03 11:09:02

人们呼吁取消高考加分制度或精简加分项目,理由主要有二:一是在权力肆虐、人情泛滥的现实国情下,高考加分滋生腐败几乎不可避免;二是有些加分项目根本不利于素质教育,最典型的如奥数,反而有害于素质教育。我还有一个理由补充:高考加分大多是“素质加分”,这里的“素质”以城市学生为本位,唱歌、

为确保广大师生度过一个愉快的寒假,省教育厅组织规范办学行为督查组,结合举报线索,采取不打招呼、随机确定督查地点的方式,对全省中小学寒假安排落实情况进行了督查。截至目前,共督查了48个县市区的80余所中小学校,总的来看,各中小学校均能做到不以任何方式组织上课、补课、自习,没有发现明显的违规行为。山东省推行素质教育新政已整整一年。这样的明察暗访,对省教育行政部门的工作人员、各中小学校的教职工来说,早已是家常便饭。

我向全校学生公布自己的手机号码,他们有问题可以随时与我进行沟通。我们十一学校有一个“校长有约,共进午餐”的活动,每天中午邀请七八位学生当面进行沟通,效果很好。把录取权“还”给大学很多家长都认识到素质教育的重要,但又不得不向现实妥协,不得不靠分数考上一个好大学。要推行素质教育,借鉴国际社会成功的经验,就得把招生录取的权力“还”给大学。目前,我国已有部分高校开始试行自主招生。可惜,还只有70多所,招生名额所占比例太小,最多也只占到5%—15%,对整个高中教育还没有产生根本性影响。

然而,就在几个月前的北大自主选拔录取面试现场,同样是这所中学的学生,当我问起他们的专业志愿时,几乎所有人都把金融专业作为第一选择。当我问他们为什么如此选择时,答案几乎又是惊人的一致:“挣钱多”。这些学生都是最优秀的学生,不光学习成绩好,其他素质也非常突出,大多数学生至少能够演奏一种乐器,钢琴十级者比比皆是。不是说选金融专业一定不好——经济飞速增长的中国当然需要大量金融专业人才——但所有最优秀的学生不约而同都选择了金融专业,这至少说明,他们的价值取向未免过于单一和短视。

“必须终结累死学生的应试教育!”“别把学生当‘包身工’!”“‘学生跳楼、猝死’的素质教育究竟‘示范’了啥?”……本报4月7日推出的“示范校为应试一天学18小时”系列报道,一周来引发社会各界强烈关注,众多媒体刊发评论,表达对尽快破除应试教育的期待。人民网刊发网友吴江的评论《“跳楼、猝死”的素质教育究竟示范了啥?》。文中说,在现实中,在高考、升学的重重压力下,素质教育无以为继早已是不争的事实,示范素质教育学校最终完全彻底甚至变本加厉地回归应试教育,也是普遍现象。

10多年来,大学文化素质教育不仅“切中时弊,顺应潮流”,而且“涉及根本”,这是大学在育人中传承、创新文化的有益实践,对全面提高高等教育质量、提高全民素质有着重要意义。郭大成(北京理工大学党委书记、大学素质教育研究会理事长):10多年来,在教育部的大力推动下,文化素质教育作为高校推进素质教育的重要组成部分发挥了不可替代的重要作用。据2008年中国高等教育教学质量发展报告表明,大学生的知识结构有所改善,专业面狭窄的状况大为改观;大学生思想比较开放活泼,知识面广,善于交际。

3月8日,两会休息日。一场关于山东素质教育改革的座谈,却在两会会场之外掀起了一场“头脑风暴”。与会人大代表、知名专家学者对我省区域推进素质教育的做法表示高度认可,而大家也有一个共识:推进素质教育,是一场输不起的战争。“让中小学生列出自己最喜欢的十个地方,非常遗憾,没有人喜欢学校;列出学校里最喜欢的十个地方和十项活动,又非常遗憾,没有人喜欢课堂和教室。”“我们要在教育界展开一场‘反恐战争’,反对家长的恐慌,反对对孩子实行恐怖的教育。

那么,为什么人们却对这些本应更优秀的考生以“歧视”的眼光视之呢?首先,是高考加分的标准本身存在太大的争议和漏洞。例如类似体育竞赛获奖者、科技竞赛获奖者这类考生的加分最好应该放在各高校自主招生或是已被录取但仍要调剂专业甚至是高校降分录取的阶段,而不应该作为考生高考成绩的一部分,这样既能保持相对的公平,也不会使得“特殊”人才成为遗珠。而那些学科类竞赛的获奖者则没必要予以加分,一来他们中的佼佼者已经享有保送的资格,二来他们与其他考生相比不过是某一学科特别突出罢了。

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