初中开展心理健康教育实施方案


 发布时间:2021-03-09 18:01:35

19日,记者从全省教育工作会上获悉,按照教育部要求,我省将在今年9月前,制定出台考试招生制度改革“实施方案”。“我们会按照‘三年早知道’要求,做好各项改革,特别是中考、高考改革政策的宣传解读工作。”省教育厅厅长张伯军表示,教育部在出台“总体方案”和5个配套“实施意见”基础上,将开

从全国情况看,我省不属于外来人口比较集中地区,经测算分析,《实施方案》实行后,不会造成我省高等教育资源的紧张。试行过程中如果流入我省考生过多,将适度调整招生计划进行平衡。据了解,《实施方案》所称在辽宁省参加高考的进城务工人员随迁子女是指非辽宁省户籍在辽宁省具有合法稳定职业和合法稳定住所(含租赁)的进城务工人员随迁子女。《实施方案》由辽宁省教育厅、发展改革委、公安厅、人力资源社会保障厅,在广泛深入调查研究,多方征求辽宁省人大、政协、各地教育行政部门、招生考试部门和部分中学负责人、教师、学生、学生家长意见,充分论证基础上制定的,由辽宁省政府办公厅转发。《实施方案》于2013年高考开始实行。(完)。

”他说。刘传铁表示,将尽快启动并实施高中学业水平的考试,新入学的高中生在第一学年实施学业水平的考试。其中,考试既要考虑到在校高中生对学科学习水平和成绩的考核,也要考虑到高校对人才的选拔。改革方案的实施遵循“三年早知道”的原则。刘传铁强调,高考改革方案要在广泛的调查和研究、多方听取意见的前提下,通过媒体提前向社会公布,让参加改革之后的高考考生能够提前知道,避免对考生造成负面影响。据刘传铁对2014年湖北省高职招生制度的改革规划,从2015年开始,我省高等学校招收中职毕业生全面实施“知识+技能”的招考改革,为中职生的成才之路打通更宽的渠道。荆楚网消息(记者 郑青)。

对于“全面改薄”实施方案主要内容,通知指出:一,明确工作目标。针对贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的缺口,“缺什么补什么”,实事求是地提出“全面改薄”的总体和年度工作目标,保基本,补短板,改善基本办学条件,保证办学的正常运转,缩小校际差距,推进义务教育均衡发展。工作目标将作为绩效评价的主要依据。二,确定重点任务。要对照《意见》提出的六项任务,逐条细化分解,形成可操作的任务列表。要根据本地不同区域的困难程度、基本办学条件缺口类别等实际情况提出全省(区、市)以及不同区域的重点工作任务。

四、有关要求(一)加强组织领导,落实工作责任。各省(区、市)有关管理部门要加强对制定实施方案的组织领导和工作指导,明确牵头单位和责任人,层层分解工作责任,落实实施方案制定工作。各县(市、旗)也要加强对排查摸底和制定方案的组织领导,保证各项工作责任到人。省级教育部门可通过派出工作组或者专家(组)等适当方式深入各地开展巡回指导和工作督促。(二)深入排查摸底,充分论证方案。各县(市、旗)在组织基本办学条件排查时,要深入每一所学校,特别要深入边远艰苦学校、村小和教学点等,保证实施方案优先考虑边远、艰苦学校的实际需求。

制定好“全面改薄”实施方案,是确保“全面改薄”各项工作有序开展的基础,是落实《意见》提出的各项工作任务和实现工作目标的关键环节,也是考核各地落实“全面改薄”工作情况的主要依据。通知称,只有根据实际制定出科学可行的“全面改薄”实施方案,才能使“全面改薄”有案可查,有章可循,才能做好各项工作的总体部署和合理安排,才能实现各级财政资金的统筹使用,真正做到可操作、可落实、可检查。各地要高度重视“全面改薄”实施方案制定工作,并作为落实《意见》的重要抓手,认真负责,统筹协调,确保按时保质完成。

要权威发布、准确解读,在全社会形成广泛共识,有序推进这项改革工作。市委副书记、市长杨雄,市委副书记应勇,市领导屠光绍、徐麟、艾宝俊、沈晓明、侯凯、姜平、尹弘、钟燕群、时光辉、蒋卓庆等出席。副市长翁铁慧汇报了 《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》。韩正指出,深化考试招生制度改革的核心是高考制度改革,这项改革上接高等教育制度改革,下连基础教育和义务教育制度改革,牵一发而动全身。这项改革不仅为了发展,也体现民生,涉及千家万户的切身利益,全社会高度关注。

上海的试点方案是按照国家总体部署和顶层设计出台的实施方案,必须全面贯彻落实十八届三中全会精神和中央深改组的部署,力求更好地符合教育发展的规律,着眼于把立德树人贯穿于教学教育的全过程,同时体现学生全面而有个性的发展,为国家培养更多人才。改革的目标取向是科学性、公平性,以科学的制度来保障和维护公平。要权威发布和准确解读《实施方案》的内容,在社会形成广泛共识。要有序推进这项改革工作,促进教育公平,提高人才选拔水平,为全面深化改革,实现中华民族伟大复兴的中国梦作出我们更大的贡献。(谈燕)。

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