教育财务管理规范活动实施方案


 发布时间:2021-03-07 17:04:07

19日,记者从全省教育工作会上获悉,按照教育部要求,我省将在今年9月前,制定出台考试招生制度改革“实施方案”。“我们会按照‘三年早知道’要求,做好各项改革,特别是中考、高考改革政策的宣传解读工作。”省教育厅厅长张伯军表示,教育部在出台“总体方案”和5个配套“实施意见”基础上,将开

改革试点这顶帽子,既是一顶金灿灿的帽子,也是一顶沉甸甸的帽子。当前,教育体制改革已进入“深水区”和“攻坚区”,改革试点工作呈现出问题多、难度大和要求高的特点。承担试点改革任务的各个单位要切实加强组织领导,密切协作配合,完善实施方案,落实工作责任,按照边试边改的原则,推进试点工作,试出云南特点、试出云南经验、试出云南模式。省教科院是全省教育工作的职业智囊团,要充分发挥人才荟萃、智力密集、联系广泛的优势,努力成为教育理论的先行者、教育决策的服务者、教育实践的指导者、教育舆论的引导者,积极推动全省教育事业取得更大成绩。

据悉,两条“减负”纪律是:一是幼儿园及小学一至三年级不留书面家庭作业(书写作业);二是幼儿园及小学一至三年级不得举行任何形式的统一考试(测验)。学生测评结果 写入《素质报告书》根据《实施方案》,今年学校发给学生及家长的《素质报告书》将相应设新栏目,而栏目填写的内容则是学生在江门市教育局根据“江门市国学经典读诵学习测评标准”重点研发的“江门市国学经典读诵学习智能测评系统”上“人机测评”的成绩。“结果写入学生《素质报告书》的相应新设栏目,是为了引起家长重视以及家长老师双方的配合。

各地要围绕工作目标和主要任务,实事求是地对所需资金进行科学合理地测算,并结合各地财力情况提出资金筹措计划。中央财政遵循“总量控制、突出重点、动态调整、包干使用”的原则对“全面改薄”工作予以支持。各地在提出中央资金使用建议时,要优先使用农村义务教育经费保障机制资金,不足部分再通过初中改造工程和薄弱学校改造计划资金予以补充。地方各级财政尤其是省级财政要加大投入力度,合理划分地方各级财政分担比例。实施方案要明确各级财政加大投入并合理统筹的具体内容,在对资金需求进行科学测算和对来源进行合理预测的基础上,分别列出2014-2018年各地“全面改薄”资金的支持内容和资金需求。

各省(区、市)要组织各级相关管理部门认真学习领会三部委《意见》精神和要求,认真学习领会国家教改领导小组召开的“全面改薄”电视电话会议精神,特别是要领会刘延东副总理重要讲话精神,准确把握“全面改薄”的精神实质。要精心设计摸底排查工作方案,准备相关工作文件,完善相关管理制度。在此基础上,结合本地实际,做好地方义务教育基本办学条件摸底排查和“全面改薄”实施方案制定的动员部署工作,为全面、扎实、准确地做好摸底排查和制定实施方案奠定基础。

四,拟定实施步骤。要区分轻重缓急,确定2014-2018年每年重点解决事项和工作内容,形成可操作的工作计划,可检查的时间表和路线图。既可以以县为单位,由不同的县(市、旗)分批次实现“全面改薄”目标,也可以按建设和购置项目分类别推进,到2018年所有的县(市、旗)全部实现“全面改薄”目标。五,统筹安排资金。地方各级财政尤其是省级财政要加大投入力度,合理划分地方各级财政分担比例。实施方案要明确各级财政加大投入并合理统筹的具体内容,在对资金需求进行科学测算和对来源进行合理预测的基础上,分别列出2014-2018年各地“全面改薄”资金的支持内容和资金需求。

各县(市、旗)也要加强对排查摸底和制定方案的组织领导,保证各项工作责任到人。省级教育部门可通过派出工作组或者专家(组)等适当方式深入各地开展巡回指导和工作督促。通知指出,深入排查摸底,充分论证方案。在深入排查摸底的基础上,各省(区、市)要按照实事求是、量力而行的原则,综合历年统计资料以及农村义务教育学校布局专项规划,对学校、县(市、旗)提出的建设需求和资金需求进行认真审核,对总体实施方案要通过专家组、部门会商等形式进行充分论证,既要保证满足基本需求,又要防止虚报资金需求、借机搞超标准豪华建设和“大拆大建”。对不合理的任务和资金需求要坚决予以调整。通知强调,公开实施方案,强化工作落实。实施方案一经论证和审核确定,不得随意更改。执行1-2两年后认为确有必要的,可以按照各省(区、市)确定的程序进行一次适当调整。

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