家庭教育培训活动的实施方案


 发布时间:2021-03-08 02:22:09

19日,记者从全省教育工作会上获悉,按照教育部要求,我省将在今年9月前,制定出台考试招生制度改革“实施方案”。“我们会按照‘三年早知道’要求,做好各项改革,特别是中考、高考改革政策的宣传解读工作。”省教育厅厅长张伯军表示,教育部在出台“总体方案”和5个配套“实施意见”基础上,将开

安排具体项目时,中央和地方资金原则上不支持同一项目。六,制定保障措施。为实现实施方案所提出的各项目标,完成工作任务,各地要结合本地实际提出有效保障措施。具体措施包括强化组织领导、加强制度建设、细化项目管理、维护使用校舍信息管理系统、资金投入和使用监管、监督检查、绩效评价等,以及其他教育改革和配套措施,如教师和校长轮岗交流、办好村小和教学点等。通知要求,加强组织领导,落实工作责任。各省(区、市)有关管理部门要加强对制定实施方案的组织领导和工作指导,明确牵头单位和责任人,层层分解工作责任,落实实施方案制定工作。

(二)扎实开展摸底排查,形成县级初步方案。组织各县(市、旗)有序、扎实、全面地开展义务教育学校基本办学条件摸底排查,根据摸底排查结果及国家或地方制定的办学条件标准,确定薄弱学校范围,按照“缺什么补什么”原则,以满足基本办学需要为目标,提出具体工作任务并测算经费需求,结合县域内总体工作目标和任务量,分年度列出时间表和路线图,形成县级初步实施方案并按行政隶属关系逐级上报。(三)加强审核把关,完善实施方案。在对各县(市、旗)实施方案进行认真审核并汇总的基础上,结合全省(区、市)工作实际,确定贫困县(市、旗)和薄弱学校范围,提出省级工作目标和重点任务,进行充分论证后形成省级和县级“全面改薄”实施方案。

”他说。刘传铁表示,将尽快启动并实施高中学业水平的考试,新入学的高中生在第一学年实施学业水平的考试。其中,考试既要考虑到在校高中生对学科学习水平和成绩的考核,也要考虑到高校对人才的选拔。改革方案的实施遵循“三年早知道”的原则。刘传铁强调,高考改革方案要在广泛的调查和研究、多方听取意见的前提下,通过媒体提前向社会公布,让参加改革之后的高考考生能够提前知道,避免对考生造成负面影响。据刘传铁对2014年湖北省高职招生制度的改革规划,从2015年开始,我省高等学校招收中职毕业生全面实施“知识+技能”的招考改革,为中职生的成才之路打通更宽的渠道。荆楚网消息(记者 郑青)。

本报北京6月24日电(记者原春琳)2011年,北大将继续推行“中学校长实名推荐制”。与2010年北大仅在13个省份试点不同,“中学校长实名推荐制”的推广范围扩展至全国各省(区、市)。北京大学招生办公室今天在其官方网站上发布了2011年“中学校长实名推荐制”实施方案,并宣布从今年6月25日开始,该方案正式启动。与去年一样,任何中学校长都可以中学和本人名义向北大招办提交关于参加“实名推荐制”的书面申请,但是只有最后获得“实名推荐”资质的中学校长才可按分配名额推荐优秀学生。此次新公布的实施方案,对获得推荐资格的高中生提出了明确要求:综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强。

各地要高度重视“全面改薄”实施方案制定工作,并作为落实《意见》的重要抓手,认真负责,统筹协调,确保按时保质完成。二、“全面改薄”实施方案主要内容(一)明确工作目标。针对贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的缺口,“缺什么补什么”,实事求是地提出“全面改薄”的总体和年度工作目标,保基本,补短板,改善基本办学条件,保证办学的正常运转,缩小校际差距,推进义务教育均衡发展。工作目标将作为绩效评价的主要依据。(二)确定重点任务。

据悉,两条“减负”纪律是:一是幼儿园及小学一至三年级不留书面家庭作业(书写作业);二是幼儿园及小学一至三年级不得举行任何形式的统一考试(测验)。学生测评结果 写入《素质报告书》根据《实施方案》,今年学校发给学生及家长的《素质报告书》将相应设新栏目,而栏目填写的内容则是学生在江门市教育局根据“江门市国学经典读诵学习测评标准”重点研发的“江门市国学经典读诵学习智能测评系统”上“人机测评”的成绩。“结果写入学生《素质报告书》的相应新设栏目,是为了引起家长重视以及家长老师双方的配合。

从全国情况看,我省不属于外来人口比较集中地区,经测算分析,《实施方案》实行后,不会造成我省高等教育资源的紧张。试行过程中如果流入我省考生过多,将适度调整招生计划进行平衡。据了解,《实施方案》所称在辽宁省参加高考的进城务工人员随迁子女是指非辽宁省户籍在辽宁省具有合法稳定职业和合法稳定住所(含租赁)的进城务工人员随迁子女。《实施方案》由辽宁省教育厅、发展改革委、公安厅、人力资源社会保障厅,在广泛深入调查研究,多方征求辽宁省人大、政协、各地教育行政部门、招生考试部门和部分中学负责人、教师、学生、学生家长意见,充分论证基础上制定的,由辽宁省政府办公厅转发。《实施方案》于2013年高考开始实行。(完)。

上海的试点方案是按照国家总体部署和顶层设计出台的实施方案,必须全面贯彻落实十八届三中全会精神和中央深改组的部署,力求更好地符合教育发展的规律,着眼于把立德树人贯穿于教学教育的全过程,同时体现学生全面而有个性的发展,为国家培养更多人才。改革的目标取向是科学性、公平性,以科学的制度来保障和维护公平。要权威发布和准确解读《实施方案》的内容,在社会形成广泛共识。要有序推进这项改革工作,促进教育公平,提高人才选拔水平,为全面深化改革,实现中华民族伟大复兴的中国梦作出我们更大的贡献。(谈燕)。

对于“全面改薄”实施方案主要内容,通知指出:一,明确工作目标。针对贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的缺口,“缺什么补什么”,实事求是地提出“全面改薄”的总体和年度工作目标,保基本,补短板,改善基本办学条件,保证办学的正常运转,缩小校际差距,推进义务教育均衡发展。工作目标将作为绩效评价的主要依据。二,确定重点任务。要对照《意见》提出的六项任务,逐条细化分解,形成可操作的任务列表。要根据本地不同区域的困难程度、基本办学条件缺口类别等实际情况提出全省(区、市)以及不同区域的重点工作任务。

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