教育部中小学德育一体化实施纲要


 发布时间:2021-04-23 13:39:31

另外,建立现代大学制度,仅其中取消大学行政级别这一环节,就已经遭遇既得利益者们的阻力。此次,教育工作会议对这些热点和难点问题都没有回避。而对民众最关切的教育公平问题,《教改规划纲要》将其放在了第一位,致力于缩小城乡差别。此次会议,亦提出要提高教师地位、待遇,令教师获得应有的尊严。

提出“基本实现教育现代化”,是国家现代化进程加快和教育适度超前发展的要求,体现了党的十七大关于提高教育现代化水平的精神;提出“基本形成学习型社会”,是党的十六大、十七大的明确要求;提出“进入人力资源强国行列”,是实现我国进入创新型国家、人才强国行列、提高我国综合国力和国际竞争力的必然选择。今后一个时期我国教育事业改革发展的战略主题是:坚持以人为本、推进素质教育。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题,重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力,推进思路是德育为先、能力为重、全面发展。

来自邮件fitan@126.com:完善高校科研机制进一步改进高校的学习和科研工作机制,严格把关导师带学生的条件,并加强对导师的审查和监督。规范学术行为,制定行之有效的监控体系,共同营造高效、科学、平等的科研氛围。网友姜天剑:关注学科的均衡发展义务教育的均衡发展,应该把学科的均衡发展考虑在内,使音乐、美术等科目同样受到教育管理者的重视,在师资和教学条件等方面给予关注。来自邮件qingyun6690137@126.com:建立现代学校制度营造民主和谐的氛围,尊重人。监督校长行使权力,建立对校长的客观、科学评价体系。促进区域学校间的均衡发展,可以考虑对校长进行定期轮岗换校。

问:教育“十二五”规划的背景和基本定位是什么?答:“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,也是贯彻落实教育规划纲要的关键五年。国家“十二五”规划纲要在全面分析国内外经济社会发展形势的基础上,提出了加快转变经济发展方式、推进经济结构调整、建立现代产业体系,加快资源节约型、环境友好型社会建设等一系列国家经济社会发展重大战略举措。推进“十二五”教育事业优先发展、科学发展,加快人力资源强国建设步伐,为经济转型和产业升级提供智力支撑和人才支持,对于实现教育规划纲要和国家“十二五”规划纲要目标任务,具有重要意义。

”新疆维吾尔自治区主要领导在会见检查组一行时,重教之情,溢于言表。振兴东北老工业基地,教育是支撑。辽宁省主要领导主持召开省委常委会议,提出编制辽宁省教育规划纲要的总体要求,研究审定纲要文本,多次听取纲要制定情况汇报,确定全省教育改革发展的思路与对策。河南省主要领导分赴市县乡以及学校开展调研,并组织成立了省教育体制改革领导小组、重大项目领导小组。省内18个省辖市也都成立了工作小组。上海、河北、山西、吉林、黑龙江等省市的党政“一把手”十分关心教育规划纲要的贯彻落实情况,亲自部署本省教育规划纲要的制定和实施工作。

颁布继续教育中长期规划,成立国家开放大学、北京开放大学、上海开放大学,努力满足人民群众多样化、个性化的学习需求。——转变职能,全面推进综合改革一是系统设计。国务院召开专门会议,出台专门文件,对教育改革进行顶层设计和总体部署。20个重大改革项目由国家层面统一组织实施。一些领域和关键环节的问题由全国425项试点。进一步调动各方面积极性,鼓励和支持各地各校结合实际,先行先试、大胆探索。二是突破重点。推进科教协同、产教结合、校企合作,多种形式创新人才培养模式。

目标明确,方向已定,更关键的还在于任务的落实到位!教育改革发展是一个庞大的系统工程,只有坚持科学发展观,切实明确领导责任,牢固树立责任意识,确定职责分工,细分目标任务,才能真正有序推进纲要的落实。今年五六月份,广东省委组织部、省教育厅组织实施了地级以上市、县(市、区)党政领导干部2009、2010年度基础教育工作责任考核,其中一个重要考核指标就是落实教育优先发展的情况。将考核评估结果作为地方党政领导及办学主管部门领导奖惩和职务调整的依据之一,是广东省贯彻落实教育规划纲要的一大创新举措。

其中水平一(小学1-2年级)课程中的生长发育与青春期保健部分内容,将向学生讲解“我从哪里来”等有关知识。而小学5-6年级要了解健康膳食结构, 学会远离毒品,学习心理健康知识,青春期生长发育特点和个人卫生知识,其中包括男女少年在青春发育期的差异、女生月经初潮及意义(月经形成以及周期计算)、男生首次遗精及意义等。而初中阶段的内容包括青春期心理发育的特点和变化规律等,要求学生能够正确对待青春期心理变化,了解个人卫生方面的生活常识,了解艾滋病的有关知识,要求学生能识别容易发生性侵害的危险因素,保护自己不受性侵害。

“为此,我们明确提出将以‘谋划教育事业科学发展、努力办好人民满意教育’为载体,突出实践特色,着力转变不适应、不符合教育事业科学发展要求的思想观念,努力在解决人民群众反映强烈、影响和制约科学发展的突出问题上取得新突破。”周济说。加强新的战略思考周济在采访中表示,研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,“这是党中央、国务院的重大决策,胡锦涛总书记对这项工作非常关心,温家宝总理亲自担任领导小组组长,刘延东国务委员担任工作小组组长。

与此形成鲜明对比的是,北京、上海等地的中学,则吸引了北京大学、北京师范大学、复旦大学等名校的硕士生去执教。区域间的教育不均衡越来越明显。这位记者以此请教在场的众多基础教育领域的专家学者:这次“规划纲要”中提到10年之内基本实现区域内教育均衡发展,这10年的时间是有点长还是有点短呢?北京师范大学副校长、“规划纲要”第三战略课题组组长董奇提供了一组2007年的统计数据:经济较发达地区的某个省会城市,小学的生均经费是4314元;而在生均经费少的一些省份,有的是378元,有的是382元,有的只有264元。

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