幼儿园教育指导纲要既贴近


 发布时间:2021-04-23 05:03:41

他的建议是,“现在最好还是找一个民办教育发达的省份先做一下试点”。至于全国人大教科文卫委员会内部关于分类管理的争论,这位官员表示,现在分类管理究竟实施与否远未定局,有争论很正常。一旦定局,“我们会有一个统一的意见”。2002年民办教育促进法制定和2006年义务教育法修改之时,民办

“以前上体育课是自己安排,每次要花几个小时备课,写备课笔记;每个学期还要写整体备课方案。现在整体方案可以根据大纲写,我们有更多的时间来细化每节课的安排。”陈老师说。纲要还明确,中小学生体育课也有考核成绩构成表。小学初中的体育成绩构成为:可测量类成绩占40%,技评类成绩占30%,特色项目成绩占20%,考勤和综合表现占10%。小学一二年级的学生不打分,评出优秀、良好、及格、不及格即可。高中的体育成绩构成为:考勤占10%,理论成绩占10%,身体素质占30%,技能技巧成绩占50%。重庆文理学院体育学院教授周立是新纲要的副主编。“此前打体育成绩没有标准,体育老师挺头疼的,而且打分结果也不一定科学。现在有一个标准,体育老师就有了参照。”周立说。(记者 张莉萍)。

二是与教育规划纲要贯彻实施同步。教育“十二五”规划的起草过程也是不断吸纳最新政策成果和实践成果的过程。教育规划纲要颁布实施后,一系列重大教育政策相继出台,许多领域取得了重要突破,各地在贯彻落实教育规划纲要中也积极探索和积累了不少成功经验,这些政策和实践成果都在规划中予以充分体现。问:如何理解“十二五”时期教育事业发展的指导思想?答:“十二五”时期是贯彻落实教育规划纲要的关键五年。在指导思想上,规划按照教育规划纲要提出的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,提出以科学发展为主题,以适应加快转变经济发展方式要求、创新和完善中国特色社会主义教育发展道路为主线,坚持尊重规律、科学发展和依法治教,推动教育事业在新的起点上实现科学发展,服务加快转变经济发展方式和人的全面发展。

千人一面、千篇一律,不可能出世界一流大学。大学必须有办学自主权。”作为规划纲要领导小组的组长,温家宝的上述表态释放出的积极信号是,中国的新一轮教育改革勇于直面难题,凝聚动力,形成合力,推进教育整体性的制度变革。从目前透露出的信息来看,本轮教育改革在促进教育公平方面将有大手笔,填平“教育鸿沟”的政策取向日趋明晰。温家宝表示,要力争用10年左右的时间,基本完成义务教育均衡发展,使教育资源更多向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,确保每个适龄儿童少年不因家庭经济困难等原因而失学。

中新网9月28日电 教育部副部长郝平在国庆新闻中心今天举行的新闻发布会上透露,教育中长期发展规划纲要已经取得阶段性成果,正在对文本做进一步的修改完善。郝平说,从去年8月29号温家宝总理担任了教育中长期发展规划的领导小组组长,在刘延东国务委员的直接带领下,这个小组的研究制定各项工作有序开展、有序进行。郝平称,纲要是在围绕着建立健全保证教育优先发展的制度和机制方面,围绕着推进素质教育,提高高等教育的质量,围绕着发展职业教育、特殊教育、学前教育等等,深入地开展调查研究,公开问计于民,凝聚各方面的共识。

问:《规划纲要》研究制定的工作原则是什么?坚持以科学发展观为指导,贯彻落实党的十七大关于优先发展教育、建设人力资源强国的战略部署,始终牢牢把握六条原则:一是坚持把中国特色社会主义理论体系特别是十六大以来党的理论创新成果作为思想基础,全面贯彻党中央、国务院关于教育工作的方针政策。二是客观总结新中国成立以来特别是改革开放以来我国教育取得的成就和经验,深入分析教育工作存在的差距和不足,努力把握新时期教育规律、教学规律、人才成长规律和特点,面向现代化、面向世界、面向未来。

如果,这位专家的意见代表了有关部门的主流思路,那么,是否意味着未来10年,民众仍然要继续承受高昂的学前教育费用?好在,教育部新闻发言人续梅说,征求意见结束后,课题组专家将根据收到的建议对目前的征求意见稿进行修改和完善。这似乎又为学前教育问题,留下了可解释的空间。显然,民众对有关专家的回答是不会满意的。“教改纲要”既然是面向社会征求意见,那么,未来纲要的修改就应该对民众所反映的问题,有所回应。更何况,学前教育已经成为民众意见最多的领域。

一旦这个口子开大,能够自主招生的高校越来越多,招生人数越来越多,自主招生规模越来越大,可以说在目前社会诚信水平如此低下的情景中,舞弊现象将不可避免,也将不可收拾。所以,国家教育主管部门既然正在紧张起草《中长期国家教育改革和发展规划纲要》,那么也应该同时组织力量紧张进行“该纲要必须在什么样的社会环境中才能很好地实现”这样的课题研究,迫切呼吁高考改革的有识之士们也应当考虑高考改革还需要什么样的社会改革同步进行才能成功。作者:柏文学。

教育事业涉及千家万户,关乎群众切身利益,情况十分复杂,各个方面的认识不尽一致。充分的讨论和沟通,有助于在千头万绪中理清思路、在千差万别中形成共识,有助于汇集各方面智慧,共同寻求解决问题的办法。目前的《规划纲要》文本,肯定还有不细致、不深入、不准确的地方,这次征求意见,就是要进一步问政于民、问需于民、问计于民。真诚欢迎各界人士多提建设性意见,多提促进落实的意见。我们一定虚心听取、认真吸收,继续做好工作,努力研究制定出一个人民群众满意、符合中国国情和时代发展要求的《规划纲要》。

目前,市教委出资购买专业化服务,委托中心城区优质学校或教育中介机构管理相对薄弱的农村中小学,使其迅速提升办学水平和教学效率。真正缓解择校难题,教育行政部门应该制定明确的教学质量标准。浦东新区教育局赵连根处长说,义务教育应该是国民基本素质教育,而不应是为升学做准备的教育。义务教育阶段的教育一定要有质量标准,标准的制定不是越简单越好,而是应结合上海区域经济文化发展的水平、结合上海市青少年发展的水平来制定教学最低标准。

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