跳出“鲁迅”看鲁迅


 发布时间:2021-05-06 14:23:13

文章淡出课本,是基于文章时代背景与现代社会差异的考虑,过度解读鲁迅文章的被替换是思维的过分保守,“教科书的文章应该做到新旧交替,一切以学生的健康成长为重”。当公众话语日渐以娱乐的方式出现,并成为一种文化精神时,在这样一个“娱乐至死”的年代,我们还需要鲁迅吗?1936年10月鲁迅去

上海中小学开学在即,提前拿到课本的家长发现:相比旧版,今年一年级语文课本变薄了很多。记者对比新旧一年级语文课本发现,新的一年级语文课本不仅删除了旧版本中全部的8首古诗,7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文,识字量和写字量都有不同程度减少。(8月26日《新闻晨报》)此次教改的核心在于减负。删除全部8首古诗,固然会引发一些争议,但不能因此而遮蔽和否认小学生教材减负的价值。事实上,既然是减负,就必会涉及具体教材内容的选择。

近年来,随着教育改革的不断推进,语文教材内容也在逐步调整。其中,鲁迅先生的部分作品也逐渐淡出教材,成了语文教材改革之争一大热点。其实,无论从过去那个年代走来的人们有多么喜爱鲁迅,其作品淡出教材依然折射出教育的进步。应该看到,中国拥有五千年灿烂文化,传世经典作品可谓“汗牛充栋”,鲁迅先生的作品也仅是其中一部分。客观上,早先中小学语文教材收录鲁迅作品的确偏多。这与当时的政治因素、历史背景都密不可分。现在,新教材逐步删减鲁迅作品,更多的是在对早先过于偏颇的做法进行矫正。

一直以来,研究鲁迅的文字,可谓汗牛充栋。而在画家刘春杰这本《私想鲁迅》(广西师范大学出版社)中,却和时下的鲁迅热有所区别。一者,这是一本用木刻插画和散文向鲁迅致敬的书,一般的书很少用木刻插画来诠释鲁迅,而散文与木刻插画的动静结合,更为此书增添了几分色彩——文字信马由缰,是为动;木刻插画静如处子,是为静。二者,这本书让鲁迅变得有血有肉,作者左一句“小老头儿”,右一句“豫才”,说的都是鲁迅,但这样的称谓,显然增添了更多的亲切感,而且,也不容易让人联想起鲁迅的思想者形象,而其中的木刻插画,让鲁迅以难得一见的微笑形象出现,看似鲁迅形象“尽毁”,但其实是“其中有深意”。

图片来自网络。人教版七年级语文教材1/3课文调整 删除鲁迅《风筝》近日,新学期开学,拿到人教版初一语文教材的老师发现,新课本30篇课文中,9篇课文被更换,单元顺序也做了较大调整。而备受关注的是,鲁迅的文章《风筝》也消失不见了。有专家认为,鲁迅文章太深刻,不是初中生能感知的,不如让他们接触宫崎骏、自然科学以及课外活动;也有人认为,很多删除的文章可能是几代人的记忆,不让孩子学很可惜。关于鲁迅文章从语文教材大撤退的问题再次引发广泛争论。

最后,我要申述一点,就社会批判的价值而言,迄今为止,无人能超越鲁迅,所以说,鲁迅并没过时,也永远不会过时。让中学生接触一点先生的批判精神没什么不好,拜托,别再删鲁迅作品了。王学进鲁迅远离 文脉断档当下之中国,正在为实现中国梦而努力。此时,我们如果品读一下鲁迅,可能会对自己理解中国梦并投身中国梦的实现,多一个层面的理解。郭敬明在谈及鲁迅时,曾说:“在我们的课本中,回忆起来印象最深的课文都是鲁迅的,不仅仅是因为背诵,还因为他笔下的人物是前无古人,后无来者的。

但孩子们是如此珍贵,所以,我们总希望在地狱里寻找到天堂。总该是大人们去主动理解孩子吧?然后,让我们等孩子长大,有一天,让他为十年前你的一次理解而感动。“莫笑少年贫”,同样也适用于精神财富领域。至少,当孩子们说出他们真正的喜好时,你不能摆出嘲笑的姿态来。如果你想不通,我就和你说说三十年前的邓丽君,那时的“靡靡之音”,现如今是经典;再和你说说五十年前的披头士,当时他们是愤青,如今那是一座高山。最后,让我们好好看看郭敬明,他未必如大家想的这么不堪和浅薄。就拿“小时代”这个词来说,它出自鲁迅,鲁迅说:“不是生就是死,这样才是大时代”。当以热爱鲁迅自居的人嘲笑郭敬明时,知不知道郭敬明在以这种方式向鲁迅致敬呢?更何况,郭敬明对这个时代的概括,是准确的。- 本报记者 方时列。

李悝 评委 文化站

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