鲁迅在琐记中 讽刺洋务办学


 发布时间:2021-05-07 14:32:29

鲁迅“撤退”史铁生“上位”昨天,人民教育出版社新修订的七年级语文教材引起了诸多关注,鲁迅的名篇《风筝》从七年级课本中删除引起网友热议,甚至有网站发起“是否赞同鲁迅退出语文教材”的调查。对此,人教社昨晚通过其官方微博表示:人教版义务教育初中语文教材七至九年级中,鲁迅先生的文章有6篇

不同年龄的学生可有不同的选择,尤其对于小学生和初中生而言,应该多读一些充满人情味和爱的作品,而不是从小学得过于尖刻,对所有事情都带有成见。比如,周作人的小品,朱光潜对美学的研究等,都很值得一读。”叶开也认为,语文教材体现的是教育思想,文学性考量从来“退居三线”,因此,中小学语文教材里大多是所谓的“记叙文”、“议论文”。其实,小说是文学中的最大类,可选入教材的作品太多了,如法国儿童文学大师圣·埃克苏佩里的《小王子》这样不朽的杰作,还比如老舍的《猫城记》这样的本土名作,随便选入一二章,都是美妙的文字欣赏。本报记者 王蔚 马丹。

一个老话题,又在开学之际“周期性”地发生——散落在中学语文教材里的鲁迅名著,是该增还是该减?这次的起因是本学期人教版的初中语文教材,将鲁迅的《风筝》删除了。值得思索的是,每次涉及鲁迅作品的调整,语文教育界对此大多“心平气和”,倒是坊间舆论的褒贬颇为激烈。那么,流传于学生间的“一怕周树人,二怕文言文,三怕写作文”这句话,真能说明鲁迅作品成为横亘在学生通向语文学习彼岸的“蜀道”吗?不少鲁迅作品都是具有划时代意义的经典之作,到底又该在当代青少年中怎样传承呢?1 沪版教材 鲁迅作品已经不多“撇开人教版不说,单单看一下上海版的教材,与十年前甚至更早些年份相比,现在中学语文教材里的鲁迅作品已经大为减少了。

“鲁迅作品几乎快成了中学语文教学的一块鸡肋。”随着成都商报等媒体对人教版语文教材篇目增删一事的报道,某中学语文老师的这句话也迅速传开。不夸张地说,几十年来鲁迅的作品贯穿了中学语文课的始终。其中的某些经典语言,比如“不在沉默中爆发,就在沉默中死亡。”、“真的猛士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”之类,到现在,仍被当年的学生在各种语境下反复使用。鲁迅当年以文字做匕首和投枪,所指斥、剖析的那些劣根性、阴暗面,如今的现实意义,有些社会阅历的人,心中还是有数的。

昨天,一则“人教版语文教材送走鲁迅迎来史铁生”的新闻成为网络议论的热点。在一些教师看来,新教材更接地气,更贴近学生阅读实际,但也有教师认为初中教材不应回避“鲁迅”,而应精心选择适合的作品引导学生阅读。今年新修订的人教版七年级语文教材30篇课文中,9篇做了更换,单元顺序也做了较大调整。删掉的课文包括沈复的《童趣》、流沙河的《理想》、玛丽·居里的《我的信念》、蒲松龄的《山市》等,其中最为引人注目的是“亲情单元”中鲁迅的《风筝》被史铁生《秋天的怀念》代替。

学生反感文字难懂 专家建议多元解读本报记者 彭德倩近日,人民教育出版社新版的中学语文教材中,鲁迅的作品《药》和《为了忘却的纪念》不见了,只保留他的《拿来主义》、《祝福》和《纪念刘和珍君》。与此同时,“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”的顺口溜也在中学校园流传,鲁迅作品已成课堂“鸡肋”之说日上。是否果真如此?前天在同济大学举行的“鲁迅思想与中国文化建设学术研讨会”上,专家热议。鲁迅已被“妖魔化”同济大学文化批评研究所所长张闳指出,如今在被阅读过程中,鲁迅已从神坛走下,并矫枉过正被“妖魔化”。

”齐萌在自己的博客发文说:“与其说鲁迅文章生涩不如说学生能力太差。”针对此两种看法,笔者不敢苟同——难道老师和学生连报怨一下鲁迅文章“难以理解”的权利都没有吗?按照“老师不懂鲁迅”和“学生能力太差”的思维推导下去,莫非要让普天之下所有的师生都成为“鲁迅迷”吗?在笔者看来,语文教学首先是一个非常庞大的体系,读懂鲁迅与否也只是语文教学中的一个环节。除鲁迅之外,中学生要学习朱自清、老舍、刘白羽、巴金等人的近代文学作品,还要学习高尔基、托尔斯泰、福楼拜、莫泊桑、契诃夫等人的世界文学作品,当然,还要学习我国古代文体形式——文言文。

最惹眼的变化是,七年级新课本中删除了鲁迅的《风筝》和郭沫若的两首诗《天上的街市》《静夜》。新增了史铁生的《秋天的怀念》、魏巍的《我的老师》以及丘吉尔的《我的早年生活》等。【相关链接】学会品读鲁迅同辈的佳作复旦大学附属中学语文特级教师、上海写作学会副会长黄玉峰说,看待鲁迅作品应该有一颗平常心,他确实是一个现代文学的作家,但现代文学史上,和鲁迅同时期还有很多优秀的作家。“鲁迅闻名于他针砭时弊的文风,但他的作品表述方式比较迂回,文字较为艰涩,有些确实不适合中小学生阅读。

《阿Q正传》不见了今秋新学期即将到来,不少暑期备课的高中老师发现,在人教版高中语文课改必修教材中,鲁迅的作品《药》、《为了忘却的纪念》和《阿Q正传》不见了,保留在教材中的鲁迅作品为《纪念刘和珍君》、《祝福》和《拿来主义》三篇。鲁迅作品入选高中教材,曾经陪伴几代人的成长,现在减少这些篇目,引起了读者广泛关注。在日前新华网进行的一项调查数据显示,51.73%的网友认为,高中语文教材减少鲁迅作品不合适。而其他专家、教师又是什么态度呢?反对人教社:这是个伪命题, 仅调整篇目“鲁迅被‘剔’出中学课本,这是一个伪话题,可能是对新课标教材调整收录篇目的误解。

邓小平同志曾经说过,办教育,“一要普及,二要提高,两者不能偏废。只普及不提高,科学文化不能很快进步……”不能因为不好读,甚至读不懂,就不要鲁迅的作品。我们的中学语文教育,如果要不断提高学生的阅读理解能力,提高学生的思维能力和思想水平,提高学生的写作艺术表达能力,等等,鲁迅的作品恰恰是合适的选择之一。笔者相信,人教社的语文教材不会也不应大幅削减鲁迅作品。不过,时有所闻的“撤鲁”之声,倒应引起人们对如今中学语文课本选文乃至人文教育模式方面的某种担忧。

乐瑞思 道江 李悝

上一篇: 济源鸿运楼教育书店电话是多少

下一篇: 成绩优秀会被延期毕业 读研怪现象激化师生矛盾



发表评论:
相关推荐
热点话题
网站首页 |网站地图 |免责声明

Copyright © 2012-2020 经心学习网 版权所有 0.13138